بررسی اثربخشی تاتر درمانی سایکودرام بر کاهش پرخاشگری افزایش ابراز وجود دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایذه در سال تحصیلی 96-97

هدف اصلی این پژوهش بررسی اثربخشی تاتر درمانی سایکودرام بر کاهش پرخاشگری افزایش ابراز وجود دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایذه در سال تحصیلی 97 96 بود. این پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون پیگیری با گروه گواه آزمایش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیهی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایذه بود. به منظور انتخاب نمونه ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین دبیرستان های متوسطه اول دو دبیرستان از هر دبیرستان دو کلاس مجموعا نود دانش آموز انتخاب شدند. ابزارهای گرداوری داده ها شامل پرسشنامه پرخاشگری باس پری پرسشنامه ابراز وجود گمبریل ریچی بودند. در مرحله بعد از بین دانش آموزانی که نمره آن ها در پرسشنامه پرخاشگری بالا در ابراز وجود پایین بود سی نفر به روش تصادفی انتخاب شدند 15 نفر در گروه آزمایش 15 نفر در گروه کنترل قرارگرفتند. گروه آزمایش در ده جلسه آموزش نمایش درمانی شرکت داده شدند. در پایان جلسات آموزشی هر دو گروه مجددا مورد ارزیابی قرارگرفتند. داد های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفت تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که آموزش نمایش درمانی به طور معناداری بر کاهش پرخاشگری افزایش ابراز وجود دانش آموزان دختر موثر بوده است نتایج در دوره پیگیری نیز از ثبات لازم برخوردار بوده است.

کلیدواژه ها:

تاتر درمانی سایکودرام پرخاشگری ، ابراز وجود