بررسی رابطه سبک های مدیریتی دبیران سلامت روانی دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه شهر ایلام در سال 1397

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های مدیریتی دبیران سلامت روانی دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه شهر ایلامی می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش همبستگی تحلیلی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دبیران دانش آموزان مدارس راهنمایی پسرانه بوده که از بین دبیران 90 نفر از بین دانش آموزان 350 نفر به عنوان حجم نمونه با فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته برای سبک های مدیریت پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ رهیلی بوده که روایی پایایی آن توسط محقق مورد بررسی قرار گرفته است برای آزمون فرضیات تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج پژوهش بیانگر آن است که سبک های مدیریتی استبدادی خیرخواهانه استبدادی می آموانی مشاوره ای با سلامت روانی رابطه معناداری ندارند تنها سبک مدیریت مشارکتی با سلامت روانی رابطه معناداری دارد. بنابراین بهتر است با اتخاذ سبک مدیریتی مشارکتی توسط دبیران به بهبود سلامت روانی دانش آموزان پرداخته در نتیجه آینده ای بهتر برای جامعه داشته باشیم