آموزش خرد در مدرسه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCONF01_060
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396
چکیده مقاله:
یافته ها نشان می دهند که IQ در چندین نسل اخیر افزایش داشته و در بعضی کشور ها در هر نسل (حدود 30 سال) میزان IQ به مقدار 9 نمره افزایش یافته است. این تغییرات، در چندین نسل تکرار شده است. علیرغم افزایش در میزان IQ به سختی می توان افزایشی را در خرد افراد ملاحظه کرد. خرد، نماد تفکر بالغ و جا افتاده است و معمولا از تجارب زندگی و رسش حاصل می شود. در نظریه تعادلی رابرت استرنبرگ، خرد کاربرد دانش ضمنی است که با واسطه گری ارزش ها، برای دستیابی به سعادت عمومی از خلال 1 ) تعادل بین علایق متعدد درون فردی، میان فردی و برون فردی 2) تعادل بین پیامدهای کوتاه مدت و درازمدت 3) تعادل بین پاسخ نسبت به بافت محیطی اعم از سازگاری با بافت محیطی موجود، شکل دهی به بافت موجود، و انتخاب محیط جدید عمل می کند. در این مقاله، ضمن معرفی مفهوم خرد از دیدگاه روان شناسی تربیتی ، در مورد ضرورت آموزش خرد در محیط های تحصیلی و روش های موثر آموزش آن بحث شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا فرتاش
استادیار گروه راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان