بررسی تاثیر آموزش مهارت کنترل خشم بر میزان پرخاشگریدانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور تعیین تاثیر آموزش مهارت کنترل خشم بر میزان پرخاشگری دانش آموزان پسر هنرستان های شهر ری در سال تحصیلی 94-93 بوده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. ابتدا از هنرستان های شهر ری، یک هنرستان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه پرخاشگری روی دانش آموزان اجرا شد ، سپس افرادی که میزان پرخاشگری آنها بالاتر از متوسط بود را مشخص کرده و از بین آنها 50 نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس یک گروه به حکم قرعه به عنوان گروه آزمایش 25 نفر و گروه دیگر به عنوان گروه گواه 25 نفرمشخص شدند.جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرخاشگری باس وپری 1992 که دارای 29 سوال 5 گزینه ای در چهارخره مقیاس پرخاشگری فیزیکی، کلامی، خشم و خصومت استفاده شد.متغیر مستقل ( آموزش مهارت کنترل خشم) روی گروه آزمایش طی 14 جلسه 90 دقیقه ای اجراشد و بعد از آخرین جلسه برای هر دو گروه پرسشنامه پرخاشگری پس آزمون اجرا شد. یافته ها بر اساس آزمونهای آماری تحلیل کو واریانس بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت کنترل خشم بر پرخاشگری دانش آموزان موثر است و میزان پرخاشگری آنها را کاهش داده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت کنترل خشم ، پرخاشگری فیزیکی ، کلامی ، خشم ، خصومت