CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی گانینگ

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_002
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۲.۴۵ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی گانینگ

  مهدی امیری - دانشگاه پیام نور واحد لردگان، لردگان، ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف، رسیدن به میزان سطح خوانائی کتاب مطالعاتاجتماعی پایه چهارم ابتدائی است. انتخاب روش پژوهش براساستحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین سطح خوانایی گانینگاست. جامعه پژوهش، کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدائیشامل 22 در و 128 صفحه است. یافته های این پژوهش نمایانگرآن است که سطح خوانایی در بخش اول و دوم تفاوت معنادار ومحسوسی با بخش سوم این کتاب دارد و هر سه بخش از سطحتوانایی دانش آموزان پایه چهارم بالاتر است. و در کل این کتابمتناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این پایه در مقطعابتدائی نیست و دارای میزان بالائی از درجه دشواری در خوانایی است.

کلیدواژه‌ها:

تحلیل محتوا، مطالعات اجتماعی، سطح خوانائی، پایه چهارم دوره ابتدائی، فرمول گانینگ

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_002.html
کد COI مقاله: ICPE01_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امیری, مهدی، ۱۳۹۴، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی براساس شاخص سطح خوانایی گانینگ، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_002.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امیری, مهدی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (امیری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آل توز، مرجان (۱۳۹۱)، تعیین سطح خوانایی نوشته خواندنی های ...
  • پرورش، مولود (۱۳۹۲)، تحلیلی بر کتاب مطالعات اجتماعی پایه اول ... (مقاله ژورنالی)
  • جعفری هرندی، رضاه نصر، احمدرضا و میرشاه جعفری، ابراهیم (۱۳۸۷)، ... (مقاله ژورنالی)
  • دیانی، محمدحسین، (۱۳۷۹)، سه فرمول برای تشخیص سطح خوانایی نوشته-های ...
  • ا رایف، دانیل؛ لیسی، استفن؛ جی، فریدریک. فیکو، چ دوم ...
  • _ روح الله (۱۳۸۹)، تحلیل محتوا، نشریه پژوهش، شماره اول، ...
  • شکاری، عباس و نجاریان، زکیه (۱۳۹۱)، تعیین شاخص-های سطح خوانایی ... (مقاله ژورنالی)
  • شیخ-زاده، مصطفی (۱۳۸۷)، تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب‌های بخوانیم و ...
  • تحی واجارگاه، کورش (۱۳۸۸)، اصول برنامه ریزی درسی، تهران: انتشارات ...
  • فضل-الهی، سیف-اله و ملکی توانا، منصوره (۱۳۸۹)، روش شناسی تحلیل ...
  • ا کرم افروز، محمد (۱۳۷۲)، بررسی و تناسب اشعار کتاب ...
  • ناجی-اصفهانی، جمیله سادات (۱۳۸۱)، بررسی و تحلیل محتوای کتاب تعلیمات ...
  • ناصری، نازیا سادات و فریبرزی، الهام (۱۳۹۰)، روش تحلیل محتوا ...
  • نوریان، محمد (۱۳۸۸) بررسی چگونگی به کارگیری اصل تاکید در ...
  • نیک نفس، سعید و علی آبادی، خدیجه (۱۳۹۲)، نقش تحلیل ... (مقاله ژورنالی)
  • یارمحمدیان، محمد حسین (۱۳۷۷)، اصول برنامه ریزی درسی، تهران: یادواره ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۴۰۱۳۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.