CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی در بین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه یک یزد در سال تحصیلی 94-93

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_005
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۳.۹۶ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی در بین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه یک یزد در سال تحصیلی 94-93

  علی جعفری ندوشن - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) مشهد
  هانیه نیکزاد - کارشناس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تفت
  اعظم حسینی هنزایی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران
  مرضیه پورصالحی - دانشجوی دکتری رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه الزهرا

چکیده مقاله:

با توجه به اهمیت خودتنظیمی در زندگی انسانها و همچنین مشکلاتی که هراس اجتماعی و رفتارهای اجتمایی در زندگی انسانها دارند، سوال اساسی بدین شکل مطرح می گردد که چه رابطه ای بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی وجود دارد؟ روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری، شامل کلیه ی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بوده اند و از طریق نمونه گیری خوشه ای 180 نفر انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده شامل پرسشنامه خودتنظیمی 14 سوالی بوفارد بود که نمرات در یک مقیاس 5 درجه ای از نوع لیکرت تهیه شده است. ابزار دیگر بکاررفته در تحقیق، پرسشنامه اضطراب اجتماعی است که شامل 19 گویه است و طبق DSM-IV برای کودکان 10 سال به بالا تنظیم شده است. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و برای سنجش رابطه بین متغیرها از ضریب همبستگی استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار رابانه ای SPSS20 استفاده به عمل آمد. نتایجی که از این تحقیق بدست آمد، بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و خودتنظیمی آنها رابطه وجود نداشت و بین خودتنظیمی و هراس اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود داشت. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین این دو متغیر همبستگی منفی است و ارتباط معکوس بین این دو متغیر وجود داشت.

کلیدواژه‌ها:

هراس اجتماعی،رفتار غیرانطباقی، خود تنظیمی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_005.html
کد COI مقاله: ICPE01_005

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جعفری ندوشن, علی؛ هانیه نیکزاد؛ اعظم حسینی هنزایی و مرضیه پورصالحی، ۱۳۹۴، بررسی رابطه بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی در بین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه یک یزد در سال تحصیلی 94-93، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_005.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (جعفری ندوشن, علی؛ هانیه نیکزاد؛ اعظم حسینی هنزایی و مرضیه پورصالحی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (جعفری ندوشن؛ نیکزاد؛ حسینی هنزایی و پورصالحی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امدی، محمدسعید، ۱۳۹۳. "اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر خودتنظیمی‌یادگیری دانش‌آموزان ... (مقاله ژورنالی)
  • چلبیلوند، غلام‌رضا. گروسی فرشی، میرتقی و قناعت‌پیشه، زینب، ۱۳۸۸. "مقایسه ...
  • I۳] بساک‌نژاد، سودابه. معینی، نصرا... و مهرابی‌زاده هنرمند، مهناز، ۱۳۸۹. ...
  • حوله‌کیان، فرناز. غلام‌علی لواسانی، مسعود و خلیلی، شیوا، ۱۳۹۲. "اثربخشی ...
  • صفایی فیروزآبادی، زینب، ۱۳۸۸. "پایان‌نامه کارشناسی دانشگاه پیام نور تفت. ...
  • [ء] بهادری، محمدحسین. جهان‌بخش، مرضیه؛ کلانتری، مهرداد _ مولوی، حسین، ...
  • کجباف، م. شیرازی تهرانی، ع، ۱۳۸۲. "بررسی رابطه باورهای انگیزشی ...
  • سانتراک، جان دبلیو، ۲۰۰۸. روانشناسی تربیتی"، ترجمه شاهده سعیدی. مهشید ...
  • Nikolls m, George, ph. 2005. "Students motivational beliefs, self regulation ...
  • Zimmerman, B.J., Martinez-Pons, M. 1990. "Student differences in self-regulated learning: ...
  • خادمی، م. نوشادی، ن، ۱۳۸۵. "بررسی رابطه بین جهت‌گیری هدف ... (مقاله ژورنالی)
  • چاری، م. دهقانی، ی، ۱۳۸۷. "پیش‌بینی میزان اهمال‌کاری تحصیلی بر ...
  • جوکار، ب. دلاورپور، _ ۱۳۸۶. "رابطه تعلل‌ورزی آموزشی با هدف‌های ...
  • صالحی، م. کارشکی، ح، ۱۳۹۲. "ارزیابی الگوی نقش مولفه‌های ادراکات ...
  • کایوند، فریدون. شفیع‌آبادی، عبدا.. و سودانی، منصور، .۱۳۸۸ "اثربخشی آموزش ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۲۴۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.