بررسی رابطه بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی در بین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه یک یزد در سال تحصیلی 94-93

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 683

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE01_005

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

با توجه به اهمیت خودتنظیمی در زندگی انسانها و همچنین مشکلاتی که هراس اجتماعی و رفتارهای اجتمایی در زندگی انسانها دارند، سوال اساسی بدین شکل مطرح می گردد که چه رابطه ای بین خودتنظیمی با رفتار غیرانطباقی و هراس اجتماعی وجود دارد؟ روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری، شامل کلیه ی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بوده اند و از طریق نمونه گیری خوشه ای 180 نفر انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده شامل پرسشنامه خودتنظیمی 14 سوالی بوفارد بود که نمرات در یک مقیاس 5 درجه ای از نوع لیکرت تهیه شده است. ابزار دیگر بکاررفته در تحقیق، پرسشنامه اضطراب اجتماعی است که شامل 19 گویه است و طبق DSM-IV برای کودکان 10 سال به بالا تنظیم شده است. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و برای سنجش رابطه بین متغیرها از ضریب همبستگی استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار رابانه ای SPSS20 استفاده به عمل آمد. نتایجی که از این تحقیق بدست آمد، بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و خودتنظیمی آنها رابطه وجود نداشت و بین خودتنظیمی و هراس اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود داشت. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین این دو متغیر همبستگی منفی است و ارتباط معکوس بین این دو متغیر وجود داشت.

نویسندگان

علی جعفری ندوشن

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) مشهد

هانیه نیکزاد

کارشناس روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تفت

اعظم حسینی هنزایی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی تهران

مرضیه پورصالحی

دانشجوی دکتری رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه الزهرا

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امدی، محمدسعید، 1393. "اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر خودتنظیمی‌یادگیری دانش‌آموزان ...
  • چلبیلوند، غلام‌رضا. گروسی فرشی، میرتقی و قناعت‌پیشه، زینب، 1388. "مقایسه ...
  • I3] بساک‌نژاد، سودابه. معینی، نصرا... و مهرابی‌زاده هنرمند، مهناز، 1389. ...
  • حوله‌کیان، فرناز. غلام‌علی لواسانی، مسعود و خلیلی، شیوا، 1392. "اثربخشی ...
  • صفایی فیروزآبادی، زینب، 1388. "پایان‌نامه کارشناسی دانشگاه پیام نور تفت. ...
  • [ء] بهادری، محمدحسین. جهان‌بخش، مرضیه؛ کلانتری، مهرداد _ مولوی، حسین، ...
  • کجباف، م. شیرازی تهرانی، ع، 1382. "بررسی رابطه باورهای انگیزشی ...
  • سانتراک، جان دبلیو، 2008. روانشناسی تربیتی"، ترجمه شاهده سعیدی. مهشید ...
  • خادمی، م. نوشادی، ن، 1385. "بررسی رابطه بین جهت‌گیری هدف ...
  • چاری، م. دهقانی، ی، 1387. "پیش‌بینی میزان اهمال‌کاری تحصیلی بر ...
  • جوکار، ب. دلاورپور، _ 1386. "رابطه تعلل‌ورزی آموزشی با هدف‌های ...
  • صالحی، م. کارشکی، ح، 1392. "ارزیابی الگوی نقش مولفه‌های ادراکات ...
  • کایوند، فریدون. شفیع‌آبادی، عبدا.. و سودانی، منصور، .1388 "اثربخشی آموزش ...
  • Nikolls m, George, ph. 2005. "Students motivational beliefs, self regulation ...
  • Zimmerman, B.J., Martinez-Pons, M. 1990. "Student differences in self-regulated learning: ...
  • نمایش کامل مراجع