بررسی رابطه ویژگی های شخصیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم منطقه ارژن
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 662
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_020
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف تبیین رابطه ویژگی های شخصیت با پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دختر انجام شده است . جامعه ی آماری اینپژوهش دانش آموزان دخترپایه دوم و سوم رشته های علوم انسانیو تجربی و ریاضی دوره ی متوسطه دوم آموزش و پرورش منطقهارژن می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایتک مرحله ای تعداد 127 نفربه عنوان نمونه انتخاب شدند.روشتحقیق از نوع همبستگی بوده است و جهت جمع آوری اطلاعات ازدو پرسشنامه ی ویژگی های شخصیت نئو (مک کری و کوستا 1985) وجهت بررسی پیشرفت تحصیلی از معدل نیمسال اول سال تحصیلی94-93 دانش آموزان استفاده گردید .برای تعیین اعتبار و پایاییگویه های پرسشنامه ها نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شدهاست. در سطح آمار توصیفی از آماره هایی نظیرفراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطحآمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفادهشد ه است .نتایج پژودش نشان داد که از این ویژگی های شخصیتی(روان نژندی، برونگرایی، توافق پذیری، وظیفه شناسی و اشتیاق بهتجارب تازه)، برون گرایی و وظیفه شناسی با پیشرفت تحصیلیرابطه ی مستقیم و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه دادجو
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت ، ایران
رضا زراعی
استادیار گروه مدیریت آموزشی ، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلانی ، مرودشت ، ایران- نویسنده مسئول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :