CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آموزش تحلیل رفتار متقابل و ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۰۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_038
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۱۸.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش تحلیل رفتار متقابل و ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

  فاطمه عابدی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه الزهرا (س)
  ملوک خادمی اشکذری - استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه الزهرا (س)

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش اثربخشی آموزش تحلیل رفتار متقابل بر بهزیستی روانشناختی و ابعاد آن در دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر تهران بود. طرح پژوهش نیمه تجربیه با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی منطقه 3 شهر کرج است که در سال تحصیلی 1393-1392 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل 30 نفر دانش آموز دختر مقطع پیش دانشگاهی بودند که در آزمون بهزیستی روانشناختی نمره پایینی کسب کرده بودند. به طور تصادفی 15 نفر در گروه آزمایشی و 15 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. سپس به تصادف برای یکی از این دوگروه (گروه آزمایش) طی 8 جلسه 90 دقیقه ای آموزش تحلیل رفتار متقابل برگزار گردید، در صورتی که برای گروه کنترل هیچ جلسه ای برگزار نشد. ابزار پژوهش پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (1989) با 18 سوال و شش خرده مقیاس (پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خودمختاری، تسلط بر محیط، زندگی هدفمند و رشد فردی) بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. داده ها نشان داد که آموزش تحلیل رفتار متقابل، نمره کلی بهزیستی روانشناختی و ابعاد آن را به طور معناداری در پس آزمون افزایش داده است. نتیجه بدست آمده از این تحلیل نشان می دهد که آموزش تحلیل رفتار متقابل بر بهزیستی روانشناختی و زیرمقیاس های آن تأثیرگذار است.

کلیدواژه‌ها:

تحلیل رفتار متقابل، بهزیستی روانشناختی، دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_038.html
کد COI مقاله: ICPE01_038

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عابدی, فاطمه و ملوک خادمی اشکذری، ۱۳۹۴، آموزش تحلیل رفتار متقابل و ابعاد بهزیستی روانشناختی دانش آموزان، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_038.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عابدی, فاطمه و ملوک خادمی اشکذری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (عابدی و خادمی اشکذری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • استوارت، یان؛ جونز، ون (۱۳۸۷). تحلیل رفتار متقابل. ترجمه بهمن ...
  • اسماعیلی، مریم؛ کلانتری، مهرداد؛ عسگری، کریم؛ مولوی، حسین؛ مهدوی، سعیده(۱۳۸۹). ...
  • برن، اریک (۱۹۸۹). تحلیل‌رفتارمتقابل، ترجمه اسماعیل فصیح(۱۳۸۸). تهران، انتشارات فاخته. ...
  • رستمی، مریم ؛ ابوالقاسمی، عباس ؛ نریمانی، محمد(۱۳۹۲). اثر بخشی ...
  • صادقی، مسعود؛ احمدی، سیداحمد؛ بهرامی، فاطمه؛ اعتمادی، عذرا؛ پورسید، سیدرضا ...
  • [ء] فرهنگی، فرهنگ؛ آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا، (۱۳۸۵) تاثیر روان‌درمانگری گروهی ... (مقاله ژورنالی)
  • فیروزبخت، مهرداد.(۱۳۸۴). اریک بن بنیانگذار تحلیل رفتار متقابل، تهران، دانژه. ...
  • قربانی نژاد، مهسا؛ رستمی، رقیه؛ قربانی تد، مهدیس(۱۳۹۲). بررسی اثربخشی ... (مقاله کنفرانسی)
  • کاظمی، زینب؛ نشاط دوست، حمیدطاهر؛ کجباف، محمدباقر؛ عابدی، احمد؛ آقامحمدی، ...
  • Boehm, J. K., Lyubomirsky, S., & Sheldon, K. _ (2011). ...
  • Psychological well -being in the Chinese, Personality and Individut Differences, ...
  • Della Porta, M. D., Jacobs Bao, K., & Lyubomirsky, S. ...
  • Eid, M, . Larsen, R.(2008). The science of subjective well-being. ...
  • Fredrickson, B. L., Cohn, M. A., Coffey, K. A., Pek, ...
  • Hoang, CU. (2009). Promoting Mental Health In older Adults, A ...
  • International Transactional Analysis Association (2011). Training and Exam Handbook section ...
  • R. (2011). Transactional Analysis ...
  • Johnsson, R. and Stenlund, G. (2010). The affective dimension of ...
  • Karademas, E.(۲۰۰۷). Positive and negative aspects of well-being: Common and ...
  • predictors. Personality and Individual Differences, 43, 2, 277-287. ...
  • Kazuko, N. (2006). How TA is applied in clinical psychiatry, ...
  • Konu, A., Rimpela, M, . (2002). Well-being in schools: a ...
  • Langer, E. (2002). Well-being: Mindfulness versus positive evaluation _ Journal ...
  • Lawrence, L. (2007). Applying Transactional Analysis and Personality Assessment to ...
  • Layous, K., Nelson, S. K., & Lyubomirsky, S. (2012). What ...
  • Lyubomirsky, S., Layous, K. (2013). How Do Simple Positive Activities ...
  • Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M., & Schkade, D. (2005). Pursuing ...
  • Mellor, K. (2011) Inspiration Meditation and Personal Wellbeing: A Practical ...
  • Mellor, K. (2013). Intimate Autonomy: A worthwhile goal with twins, ...
  • Ohlsson, T. (2010 c) Scientific evidence base for transactional analysis ...
  • Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N., & ...
  • Senik, C. (2005). distribution and well - being:What can we ...
  • Sin, N.L, Lyubomirsky, S. (2009). Enhancing well-being and alleviating depressive ...
  • Wang, WL, . Miao, DM.(2007). Reaserch review of collegee student's ...
  • World Health Organization (2004). Promoting mental health: concepts, emerging evidence, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۰۹۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.