CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی راهکارهای افزایش خلاقیت در دوره ابتدایی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_044
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۶.۲۵ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی راهکارهای افزایش خلاقیت در دوره ابتدایی

  آناهیتا مفخمی مهرآبادی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس سلمان فارسی شیراز
  حمیدرضا جوکار - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهیدرجایی شیراز

چکیده مقاله:

در سالهای اخیر فعال کردن دانش آموز در امر یادگیری مورد تأکیدنظام آموزشی قرار گرفته است. هدف از فعال کردن دانش آموزانپرورش خلاقیت آنان است. امروزه علم روان شناسی به ما می گویدکه فرآیند خلاقیت ذاتی نیست. بی تردید در پرورش و ایجادخلاقیت در دانش آموزان، معلمان نقش اساسی ایفا می کنند.خلاقیت قابل پرورش و رشد است و این امر مستلزم به کارگیریاصول و روش های خاصی است. معلم در هر مرحله از آموزش میتواند با بهره گیری از طرح مسائل و مباحث برای دانش آموزان وروش های متنوع تدریس، خلاقیت را در آنان پرورش دهد. دانشآموز باید از حالت شنونده و غیر فعال به حالت گوینده و فعالتبدیل شود و کلاس به جای «معلم محور» به صورت دانش آموزمحور» اداره شود. در کلاس دانش آموز محور، معلم نقش یاری دهنده و راهنما را دارد و راه های یادگیری را به دانش آموزان می آموزد تا آنها با استفاده از نیروی خلاقیت و ابتکار خود، مسیر وروش یادگیری را جست و جو کنند. به این ترتیب، دانش آموز محوراصلی توجه به کلاس می شود. این مقاله با روش توصیفی- تحلیلیانجام شده و هدف از آن بررسی تاثیر خلاقیت در تعلیم و تربیت وتغییر شیوه های تدریس در این حیطه می باشد و با توجه به آنشیوه های تدریس، مفهوم خلاقیت و یادگیری ، موانع خلاقیت دردانش آموزان و تعلیم و تربیت تعریف و بررسی شده است و در آخرنقش معلمان در راستای ایجاد خلاقیت در تعلیم و تربیت بیان شده است.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت، تعلیم و تربیت، شیوه های تدریس، معلم، آموزش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_044.html
کد COI مقاله: ICPE01_044

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مفخمی مهرآبادی, آناهیتا و حمیدرضا جوکار، ۱۳۹۴، بررسی راهکارهای افزایش خلاقیت در دوره ابتدایی، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_044.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مفخمی مهرآبادی, آناهیتا و حمیدرضا جوکار، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (مفخمی مهرآبادی و جوکار، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اعباسی، احمد، ۱۳۸۷. "خلاقیت شناسی، کلید سبک های رهبری"، مجموعه ... (مقاله کنفرانسی)
  • آبنیسی، پریناز، ملکشاهی، علیرضا _ دلفان، قنبرعلی، .۱۳۹۲ مبانی برنامه‌ریزی ...
  • وثوقی، فرزاد، ۱۳۸۵. "فناوری خلاقیت"، ماهنامه هنری سگال، شماره هشتم، ... (مقاله ژورنالی)
  • آقازاده، محرم، ۱۳۸۸.راهنمای روش های نوین تدریس، چاپ پنجم، تهران، ...
  • بیابانگرد، اسماعیل، ۱۳۸۶. روانشناسی تربیتی، چاپ دوم، تهران، نشر ویرایش ...
  • آزارعی، حسن، ۱۳۷۳. "خلاقیت و نوآوری"، مجله دانش ... (مقاله ژورنالی)
  • اچراغ چشم، عباس، ۱۳۸۶. "بررسی تاثیر شیوه های تدریس مبتنی ... (مقاله ژورنالی)
  • اضرغامی، حمیدرضا، جعفری، مصطفی، اخوان، پیمان، .۱۳۹۲ "بررسی رابطه‌ی بین ... (مقاله ژورنالی)
  • امحمد نژاد، آیته، ۱۳۹۳. "خلاقیت و راه‌های پرورش آن _ ... (مقاله کنفرانسی)
  • http : //www. bashgah. net/fa/c ontent/show/ 8 8 88 ...
  • اشکرکن، حسین؛ برومند نسبف مسعود؛ نجاریان، بهمن؛ _ شهنی ییلاق، ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی، افضل سادات، ۱۳۹۰. ادگیری خلاق، کلاس خلاق، انتشارات مدرسه، ...
  • آهندی، چارلز، ۱۳۷۵. عصر تضاد وتوسعه، ترجمه محمود طلوع، نشر ...
  • لنلر، جورج، اف، ۱۳۶۹. هنر و علم و خلاقیت، ترجمه ...
  • اسیف، علی اکبر، روانشناسی پرورشی نوین، ۱۳۹۲. چاپ پنجاه و ...
  • آ[۱عبداللهی، ابوطالب، ۱۳۸۷. "خلاقیت و نوآوری در عرصه تعلیم و ...
  • Henriksen. We teach who we are: Creativity and trans -disciplinary ...
  • Furnham, A& Bachtiar, _ personality and intelligence as predictors of ...
  • Sternberg, R The nature of creativity. Creativity Research Journal, 18(1), ...
  • Mishra, P., Henriksen, D., & The Deep-Play Research Group , ...
  • Giroux, H. A, & Schmidt, M. Closing the achievement gap: ...
  • Davidovitch, N., & Milgram, R. M.Creative thinking as a predictor ...
  • Zheng, wei, The impact of organizational culture, structure, and strategy ...
  • university of Minnesota, 2005 [25]Merrll, m ...
  • struction. avalilable on line www.merrill .cc.us.edu , 2003 ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۸۴۴۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.