CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آموزش هندسه در برنامه درسی دوره ابتدایی

اعتبار موردنیاز: ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_046
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۸۵.۰۶ کلیوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اصل مقاله فوق در بانک مقالات سیویلیکا موجود نیست. مقالات کنفرانس‌های کشور توسط دبیرخانه‌های مربوط منتشر می‌شوند و در صورتی که اصل مقاله توسط دبیرخانه منتشر نشده باشد، امکان ارائه آن توسط سیویلیکا وجود ندارد. در صورتی که نویسنده این مقاله هستید، می‌توایند اصل مقاله را جهت درج در بانک مقالات به سیویلیکا ارسال نمایید.

خرید و دانلود PDF مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش هندسه در برنامه درسی دوره ابتدایی

  کبری امامی ریزی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، گروه علوم تربیتی ، ایذه،خوزستان، ایران

چکیده مقاله:

یکی از مهم ترین حیطه های آموزش ریاضیات ،هندسه میباشد.و از آنجاییکه سطح تفکر هندسی دانش آموزان با موادآموزشی عرضه شده، باعث ایجاد مشکلاتی در یادگیری شده است.هدف از این مطالعه مشخص کردن مشکلات آموزشی درس هندسهو همچنین ارائه راه کارهایی برای آموزش و یادگیری بهتر است. کهدر این راستا به نظریه توصیف مفاهیم هندسی پیاژه و وان هیلی ،بهعنوان مدلی مناسب برای آموزش هندسه اشاره شده است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش هندسه، برنامه درسی ، دوره ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_046.html
کد COI مقاله: ICPE01_046

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امامی ریزی, کبری، ۱۳۹۴، آموزش هندسه در برنامه درسی دوره ابتدایی، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_046.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امامی ریزی, کبری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (امامی ریزی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Yildiz C. 2008 Comparing the old and new 6L-t grade ...
  • SibleyTA. 1998. The geometric viewpoint: a survey of geometries. Massachuseet, ...
  • DuatepeA. 2004. The Effects of Drama Based Instruction on Seventh ...
  • Bennie K. 2009. An analysis of the geometric understanding of ...
  • Battista MT. 2001. Research-B ased Perspective _ Subject- ...
  • Spec ificInstructionl Methods and Activities, edited by Jere Brophy. Vol. ...
  • onteaching series. New York: JAI Press, Elsevier Science. pp.145 - ...
  • Halat E. 2007. "Reform-based curriculum & acquisition of the levels". ...
  • Mason MM. _ The Van Hiele model of geometric understanding ...
  • Prescott A, MitchelmoreM, WhiteP. 200, Student difficulties in abstracting angle ...
  • National Audit Office. Department for children, schools and families. 2008. ...
  • Reber AS, Reber ES. 2001. The penguin Dictionary of Psychology ...
  • Halat E. 2007. "Reform-based curriculum & acquisition of the levels". ...
  • Handescomb. 2005. Image - based reasoning in geometry. Thesis sub ...
  • Chang, K, SungY, LinS. 2007. Developing geometry thinking through Multimedia ...
  • DreyfusT. 2002. Computer-rich learning env ironments and the construction of ...
  • برومز د، کامبرباچ گ، جیمز آ، پتی آ. ۱۳۹۰. آموزش ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۳۱۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.