آموزش و پرورش چند فرهنگی و برنامه درسی چند فرهنگی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 947

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE01_069

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

برنامه درسی چند فرهنگی سازوکاری است که در جهت توانمندسازی افراد و گروه ها از منظر برخورداری از دانش، نگرش و مهارت برای همزیستی مسالمت آمیز در یک جامعه فرهنگی بسیار مؤثر است. یکی از اهداف مهم برنامه درسی چند فرهنگی، کمک به همه دانش آموزان در دستیابی به دانش، نگرش و مهارت های مورد نیاز برای انجام وظایف اثربخش در یک جامعه چند فرهنگی است. آموزش و پرورش به عنوان یک جنبش اصلاحی، منادی ایجاد تغییرات در آموزش و پرورش برای جلوگیری از نابرابری های آموزشی و نیز ارج گذاری به تفاوت های فرهنگی برای قرارگرفتن در متن و بتن فرایند تدریس و یادگیری است. بنابراین آموزش و پرورش با رویکرد چند فرهنگی می تواند با حفظ خرده فرهنگ ها به عنوان بخشی از میراث فرهنگی یک کشور نقش کلیدی خود را در شکل گیری هویت ملی فرد ایفاکند. هدف این پژوهش نقش و اهمیت چند فرهنگی در نظام آموزش و پرورش و همچنین اهمیت برنامه درسی چند فرهنگی می باشد.

کلیدواژه ها:

چند فرهنگی ، آموزش و پرورش چند فرهنگی ، برنامه درسی چند فرهنگی

نویسندگان

فاطمه بهرامی

دانشجوی رشته ی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

بهنام طالبی

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بابلی بهمئی، عزالله، یارمحمدیان، محمدحسین، یوزباشی، زهرا(1392)، تخلیل محتوای کتاب ...
  • I2] جوادی، محمد جعفر(1379)، آموزش چند فرهنگی به مثابه رویکردی ...
  • سجادی، سیدمهدی(1384)، کثرت گرایی فرهنگی، هویت و تعلیم و تربیت(تعیین ...
  • بررسی رابطه بین سبکهای تدریس معلمان با مولفه های برنامه آموزش چندفرهنگی [مقاله کنفرانسی]
  • عراقیه، علیرضا(1392)، گونه شناسی رهیافت های میان رشته ای و ...
  • [ء] صادقی، علیرضا(1390)، طراحی الگوی برنامه درسی چند فرهنگی تربیت ...
  • صادقی، علیرضا(1389)، بررسی سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران ...
  • لیوپچی، آئور و دیگران(1370)، جهان درآستانه ی قرن بیست و ...
  • کیت، نش(1378)، جامعه شناسی سیاسی معاصر، ترجمه محمد تقی دلفروز، ...
  • انیکفر، محمد رضا(1378)، خشونت، حقوق بشر، جامعه مدنی، تهران: انتشارات ...
  • Asante, M (1992). Afrocentric curriculum Educational Leadership, 49. ...
  • Banks, J. A, & Banks, C. A. M. (2005). Multicultural ...
  • Bennett, C.I. (1990). Comprehensive multicultural education: Theory and practice (2nd ...
  • Gorski, Paul C. (2111). Mul ticultural education for equity in ...
  • Macdonald, L.(2005), Education Reform and Social Change in Japan: The ...
  • Human Rights Education in Asian Schools Volume VIII. ...
  • Nieto, S. and Bode(200 7), Affirming Diversity :The Sociopolitical Context ...
  • 8]Multicultural Education, Boston, Allyn and Bacon. [19]Parekh, B. (1916). The ...
  • http : //www _ edchange , org/mult icultural/initia .html. ...
  • _] Omar, Noraini, Che Noh, Mohd Aderi, Hamzah, Mohd Isa, ...
  • نمایش کامل مراجع