CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_083
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۸۵.۵۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۶ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستان

  فرزانه قنبری - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
  حسن اسدزاده - دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی
  اسماعیل سعدی پور (بیابانگرد) - دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

خلاقیت به عنوان یکی از سازه یایی که ارتباط تنگاتنگی با فرآیندتعلیم و تربیت دارد اخیراً بسیار مورد توجه واقع شده است، لذا هدفپژوهش حاضر بررسی و تعیین اثربخشی آموزش توانمندسازیروانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان بود. جامعه آماری اینپژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستانکه در سال تحصیلی 93-92 در شهر ایوان مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد. پس از اجرا پیش آزمون، تعداد 30 نفر از دانشآموزانی که در یر دو پرسشانامه نمره پایین کسب کردند، بهعنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروهآزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار استفاده شدهدر این پژویش پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل بود. جلساتآموزشی توانمند ساز روانشناختی به مدت 8 جلسه 60 دقیقه ایروی گروه آزمایش اجرا گردید، ولی بر گروه کنترل مداخله ای اعمالنشد. بعد از اتمام جلسات آموزشی، بلافا صله پس آزمون از هر دوگروه به عمل دمد. جهت تجزیه و تحلیل داده از تحلیل کوواریانساستفاده شد . نتایج تحلیل داده یا در دو مرحله اجرای آزمون در دوگروه آزمایش و کنترل اثربخشی آموزش توانمند ساز روانشناختیبر خلاقیت هیجانی را با 0/99 اطمینان تأیید کرد.

کلیدواژه‌ها:

توانمندساز روانشناختی، خلاقیت، خلاقیت ییجانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_083.html
کد COI مقاله: ICPE01_083

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری, فرزانه؛ حسن اسدزاده و اسماعیل سعدی پور (بیابانگرد)، ۱۳۹۴، اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستان، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_083.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری, فرزانه؛ حسن اسدزاده و اسماعیل سعدی پور (بیابانگرد)، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری؛ اسدزاده و سعدی پور (بیابانگرد)، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اجو کار، بهرام _ البرزی، محبو به (۱۳۸۹)؛ رابطه ویژگی ... (مقاله ژورنالی)
  • I۲] صالحی صدقیانی، جم شید و دهقان، نبی اله (۱۳۸۹) ... (مقاله ژورنالی)
  • اوتن، دیو ید، ای و کمرون، اس(۱۹۹۸)؛ تواناسازی و تفویض ...
  • هاشمی، سهیلا (۱۳۸۸)؛ بررسی رابطه ی هوش هیجانی، خلاقیت هیجانی ...
  • Akbari, R & Jowkar, _ (2014). Investigating effect of sport ...
  • (1 991).Emotional creativity. In T, Strongman (Ed), International review of ...
  • Bartunk, J, M& Spritzer, G, M. (2006). The interd isciplinary ...
  • Canger, J, A & Kanungo, R, N.(1998).The empowerment process: Integration ...
  • Colins, M, A & Amabile, T, M. (2009). Motivation and ...
  • Dalgleist & power.(1 999).Handbook of cognition and emotion. Journal Wiley ...
  • Dickerson, F, B. (1998).Strategies that foster empowerment, cognitive and [12]behavioral ...
  • Fuchs, G. J., Kumar, V, K., Porter, J. (2007). Emotional ...
  • Li, Y, S., Zhen, Z., Jin, Q., Zhen, X, C. ...
  • Lizaraga, M, L., Baquedano, M, T., Closas, A. H. (2014). ...
  • Samarghani motlagh , Vali & Hassani, Mohammad. (2013). Organizational formality ...
  • Singh, Manjari & Sarkar, Anita. (2013). The relationship between psychological ...
  • Thomas, K. (2000). intrinsic motivation at work: Building energy and ...
  • Thomas, K. (2009). intrinsic motivation at work: what really drives ...
  • Thomas, K, W & Velthouse, B, A. (1990). Cognitive elements ...
  • Yildrimi, A. (2010). Creativity in early childhood education program. Proscenia ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۹۱۹۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.