CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجانی و ذهن آگاهی در دانشجویان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_096
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۲.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجانی و ذهن آگاهی در دانشجویان

  مهدیه شفیعی تبار - دانشگاه اراک
  عذرا زبردست - دانشگاه گیلان

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش شناخت رابطه ذهن آگاهی و راهبردهای تنظیمهیجانی در دانش جویان باید روش این پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان دانشگاه اراکدر سال تحصیلی 94-93 بودند که 373 نفر (168 مرد و 205 زن)از آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزارهایسنجش شامل پرسشنامه پنج وجهی ذهن اگاهی (بایر و همکاران2006) و مقیاس های تنظیم هیجانی (گراس و جان 2003) بود.تحلیل داده ها به کمک ضریب همبستگی تحلیل رگرسیون و تحلیلواریانس انجام شد نتایج نشان داد که بازارزیابی شناختی به عنوانیکی از مؤلفه های تنظیم هیجانی با ذهن آگاهی همبستگی مثبتمعنادار دارد همچنین فرونشانی دیگر مؤلفه تنظیم هیجانی با ذهنآگاهی همبستگی منفی معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیزنشان داد که راهبردهای تنظیم هیجانی قادر به پیش بینی ذهنآگاهی دانشجویان هستند به طور کلی می توان نتیجه گرفتراهبردهای تنظیم هیجانی عناصر روان شناختی مهمی در پیش بینیذهن آگاهی دانشجویان هستند.

کلیدواژه‌ها:

ذهن آگاهی، فرونشانی، بازارزیابی شناختی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_096.html
کد COI مقاله: ICPE01_096

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شفیعی تبار, مهدیه و عذرا زبردست، ۱۳۹۴، بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجانی و ذهن آگاهی در دانشجویان، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_096.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شفیعی تبار, مهدیه و عذرا زبردست، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (شفیعی تبار و زبردست، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Brown, K. W., & Ryan, R. M., 2003. The benefits ...
  • Falkenstrom, F., 2010. Studying Mindfulness in A Quas i-Experimental ...
  • Approach. Personality and Individual Differences, 48(4), pp. 305-310. ...
  • Baer, R. A, Smith, G. T. & Allen, K. B., ...
  • Kentucky Inventory of Mindfulnes Skills. Assessment, I1(3), pp.191-206. ...
  • Shapiro, S. L., Carlson, L. E., Astin, J. A., & ...
  • Verplanken, B., Friborg, O., Wang, C. E., Trafimow, D., & ...
  • Caldwell, J. G., & Shaver, P. R., 2013. Mediators of ...
  • Barnhofer, T., Duggan, D. S., & Griffith, J. W., 201 ...
  • Greeson, J. M., 2009. Mindfulness Research Update: 2008. Complement Health ...
  • Bowen, S., Witkiewitz, K., Dillworth, T. M., Chawla, N., Simpson, ...
  • Rasmussen, M. K., & Pidgeon, A. M., 2011. The direct ...
  • _ self-esteem and social anxiety. Anxiety, Stress & Coping, 24(2), ...
  • Frewen P.A., Evans E.M., Maraj N., Dozois D.J.A., Partridge K., ...
  • Brown, K. W., Kasser, T., Ryan, R. M., Alex Linley, ...
  • Personality, 43(5), pp.727-736. ...
  • Howell, A. J., Digdon, N. L., Buro, K., & Sheptycki, ...
  • Schutte, N. S., & Malouff, J. M., 2011. Emotional between ...
  • mindfulness and subjective well-being. Personality and Individual Differences, 50(7), pp.1116-1119. ...
  • Cash, M., & Whittingham, K., , 2010. What facets of ...
  • symptomato logy? Mindfulness, 1, pp.177-182. ...
  • Marlatt, G. A, 2002. Buddhist philosophy and the treatment of ...
  • Shapiro, S. L., Oman, D., Thoresen, C. E... Plante, T.G., ...
  • Breslin, F, . Zack, M., & McMain, S., 2002. An ...
  • interventions in context: Past, present, and future. Clinical Psychology: Science ...
  • Coffey, K, Hartman, M., & Fredrickson, B., 2010. Deconstructing mindfulness ...
  • Wang, Y., & Kong, F., 2014. The role of emotional ...
  • Gratz, K. L., & Tull, M. T., 2010. Emotion regulation ...
  • Berenbaum, H., Raghavan, C, Le, H. N., Vernon, _ L., ...
  • Mennin, D. S., & Farach, F. J., 2007. Emotion and ...
  • Lyubomirsky, S., ۲۰۰۸. Rethinking rumination. Perspectives _ Psychological Science, ۳, ...
  • Campbell-Sills, _ & Barlow, D. H., 2007. into ...
  • conceptual izations and treatments of anxiety and mood disorders. In ...
  • Ehring, T., Tuschen-C affier, B., Schnulle, J., Fischer, S., & ...
  • instructed use of emotion suppression and reappraisal. Emotion, 10(4), pp.563-572. ...
  • Kring, A. M., & Sloan, D. S., 2010. Emotion regulation ...
  • Gross , J. J., 2001. Emotion regulation in adulthood: Timing ...
  • Gross, J. J., & John, O. P., 2003. Individual difference ...
  • Werner, K., & Gross, J. J., 2010. Emotion regulation and ...
  • Joormann, J., Gotlib, I. H., 2010. Emotion regulation in depression: ...
  • Dunn, B.D., Billotti, D., Murphy, V., Dalgleish, T., 2009. The ...
  • Erisman, S. M., S alters -Pednault, K., & Roemer, and ...
  • Feldman, G., Hayes, A., Kumar, S., Greeson, J., & Laurenceau, ...
  • Pepping, C., O Donovan, A., Z immer-Gembe ck, M., & ...
  • Pepping, C. A., Davis, P. J., & ODonovan, A., 2013. ...
  • Balzarotti, S., John, O. P., & Gross, J. J., 2010. ...
  • قاسم پور، علی.، ایل بیگی، رضا. و حسن زاده، شهناز. ... (مقاله کنفرانسی)
  • Neuser, N. J., 2010. "Examining The Factors of mindfulness: A ...
  • احمدوند، زهرا. ۱۳۹۰. وارسی اعتبار و پایایی پرسشنامه پنج وجهی ...
  • Hayes, S. C., & Feldman, G., 2004. Clarifying the construct ...
  • Chambers, R. H., Lo, B. C. Y., & Allen, N. ...
  • Creswell, J., Way, B. M., Eisenberger, N. I., & Lieberman, ...
  • Psychosomatic Medicine, 69(6), pp. 560-565. ...
  • Modinos, G., Ormel, J., & Aleman, A., 2010. Individual differences ...
  • Garland, E. L., Gaylord, S. A., & Fredrickson, B. L., ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۰۳۶
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.