بررسی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشکده فنی و حرفه ای سما اراک و ارائه راهکارهایی جهت بهبود آن
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 743
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_109
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
ارزشیابی مداوم و مستمر وضعیی تحصیلی دانشجویان در طول تحصیل یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی است. هدف از پژوهش حاضر نیز بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشکده فنی و حرفه ای سما اراک و ارائه راهکارهای جهت بهبود آن است. بدین منظور از بین دانشجویان پسر و دختر آموزشکده فنی و حرفه ای سما واحد اراک به شیوه تصادفی 293 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و پرسشنامه های عادت های مطالعه، مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس (DASS)، پرسشنامه ارتباط و یک پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها نیز از آمار توصیفی، دامنه تغییرات، میانگین، انحراف معیار و از آمار استنباطی آزمون t مستقل و نرم افزار spss استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین دوگروه مشروطی و غیرمشروطی در نمونه پژوهش حاضر از نظر ارتباط با جنس مخالف تفاوت دیده می شود. دانشجویان مشروطی با جنس مخالف ارتباط بیشتری دارند و این بر عملکرد تحصیلی آنان تأثیر گذار بود. همچنین فاصله سال اخذ دیپلم تا ورود به دانشگاه از عوامل اثرگذار بر عملکرد تحصیلی بود. دانشجویان مشروطی با فاصله بیشتری وارد دانشگاه می شدند. بدین ترتیب، دست اندرکاران آموزش باید با توجه به متغیرهای مؤثر بر عملکرد تحصیلی و افت تحصیلی دانشجویان راهبردهای مناسبی را طراحی و اجرا نمایند تا بر اساس شناخت دقیق همین ویژگی ها بتوان دانشجویان در معرض خطر را شناسایی و با مشاورزه های مناسب امکانات بهتری را برای آنها فراهم نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه عباسی
دانشکده فنی حرفه ای سما واحد اراک
مریم دهقان
دانشکده فنی حرفه ای سما واحد اراک
حجت محمدی
دانشکده فنی حرفه ای سما واحد اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :