ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثر بخشی آموزش حل مسئله از طریق راهبرد یاددهی – یادگیری نقشه مفهومی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستانهای شیراز در درس ریاضی

محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 590

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/460124

شناسه ملی سند علمی:

ICPE01_111

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش حل مسئله از طریق راهبردیاددهی- یادگیری نقش مفهومی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزانپسردبیرستانهای شیراز در درس ریاضی انجام شد روش پژوهش ازنوع آزمایش با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود وجامعه پژوهش کلی دانش آموزان پسر پایه دوم دبیرستان شیراز درسال 94-93 بود که از میان آنها با روش نمونه گیری خوشه ای،چند مرحله ای تعداد 30 نفر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروهآزمایش و گواه جایگزین شدند ابزار پژوهش پرسشنام حل مسئلههپنر و پترسون وتجزیه وتحلیل داده ها از روش کوواریانس تحلیلانجام شدند. یافته های پژوهش نشان داد آموزش حل مساله از طریقیاددهی- یادگیری نقش مفهومی در مقایس با شیوه قبلی در درسریاضی موثرتربوده است.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی- حل مسئل - نقش مفهومی- درس ریاضی

نویسندگان

لیلی طائی

کارشناس ارشد دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Potelle, H. & Rouet, J.F. (2003). Effects of Content Representation ...
  • Anderson, T.H., & Huang, S-C.C. (1989). On using concept maps ...
  • Atherton, J.S. (2002). Learning and Teaching: Deep and Surface Learning ...
  • Beitz, J. (1998). Concept Mapping: Navigating the Learning Process. Nurse ...
  • Bell, A.C., & D'Zurilla, T.J. (2009). Problem- Solving Therapy for ...
  • Bezzi, A. (1996). Use of repertory grids in nd ...
  • Blake, A. (2004). Helping Young Children to See What Relevat ...
  • Brent, D.S. (1985). Depression and Metacognitive Skill in Problem Solving. ...
  • Chen, N.S., Shuk, K., Wei, C.W., & Chen, H. J.(2006). ...
  • Chiu, C, H. (2004). Evaluating System-based Strategies for Managing ...
  • Chularut, P., & DeBacker, T.K. (2003). The influence of concept ...
  • Coleman, E.B. (1998). Using Explanatory Knowledge During Collaborative ...
  • Conflict in Collaborative Concept Mapping. Journal of C omputerAs sisted ...
  • Coffey, J. W, (2007). A meta-cognitive tool for coursewars deve ...
  • Copper, R. B & Beasley, T, M & Sinatra , ...
  • Fajonyomi, M. G, (2002). Concept mapping, student's locus of control ...
  • Edmondson, K. M., & Novak, J. D. (1993). The interplay ...
  • Fellows, N.J. (1994). A Window into Thinking: Using Student Writing ...
  • Hall. R.H. & ODonnel A.M. (1 996).Cognitive and affective outcomes ...
  • Horton, P.B., McConny, A. A, Gallo, M., Woods, A. L., ...
  • Hall, R. H & O'Donnell, A. M, (1996). Cognitive and ...
  • Hazel, E & Prosser, M, (1994). First year university student's ...
  • Huai, H. (1997). Concept Mapping in Learming Biology: Theoretical Review ...
  • Kilic, G.B. (2003). Concept maps and language: a Turkish experience. ...
  • Jegede, O. J. & Alaiyemola, F. F, (1990). The effect ...
  • Dugas, M.J. (1998). Problem Solving and Problem Orientation in Generalized ...
  • Lee, Y., & Nelson, D.W. (2005). Viewing or Visual izing-Which ...
  • Markham, K. M, Mintzes, J. J & Jones, M. G, ...
  • Markow, P. G & Lonning , R. A, (1998). Usefulness ...
  • McMurran, M., Nezu, A.M., & Nezu, C.M. (2009). Problem Solving ...
  • Novak J. D., & Musonda, D. (1991). A twelve-year longitudinal ...
  • Novak, J, D. (1990). Concept Maps and Vee Diagrams: Two ...
  • Novak, J, D. (1991). Clarify with Concept Maps. The Science ...
  • Novak, J. D., & Gowin, D. B. (1984). Concept mapping ...
  • Novak, J.D. (1990). Concept maps: A useful tool for science ...
  • Novak, J.D. (1993). How do we learn our lesson? Taking ...
  • Knowledge Maps: The Effects of Map Orientation. Contemporary Educational Psychology, ...
  • O'Donnell, A. M., Reeve, J., & Smith, J. K. (2007). ...
  • Okebukola, P.A. (1990). Attaining Meaningful Learning of Concepts in Genetics ...
  • Ojima, M, (2006). Concept mapping as pre-task planing: A case ...
  • Pankratius, W. J, (1990). Building an organized and ...
  • Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory: Retrospect and Curent Status. ...
  • Personality Disorders: An Overview. Mental Health Review Joutnal, 13, 2 ...
  • Rice, D.C., Ryan, J. M. & Samson, S. M . ...
  • Sun, Y, (2004). Methods for automated concept mapping between medical ...
  • Shavelson, R.J., Ruiz- Primo, M., & Wiley, E. (2005). Windows ...
  • Wang, W.M., Cheung, C.F. Lee, W. B., & Kwok, S. ...
  • Wang, Y., & Chiew, V. (2008). On The Cognitive Process ...
  • Willerman, M & MacHarg. R. A, (1991). The concept map ...
  • Woolfolk, A.E. (2004). Educational Psychology: Boston: Allyn & Bacon. Zhang, ...
  • Angela, Z. & Timothy, J. (1990). Family Patterns Personality ...
  • Alden, L.E, Bielingt, P. Y. & Wallace, S.T. (1994). Perfectionism ...
    • نمایش کامل مراجع