اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر خود کنترلی برانگیزاننده (انضباط) دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 737
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_117
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر خودکنترلی برانگیزاننده (انضباط) دانشجویان دختر خوابگاهی شهرستانیزد در سال 1394 صورت گرفت. طرح پژوهش حاضر نیمهآزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون به همراه گروه گواه بودهاست . جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر خوابگاهی دانشگاهآزاد اسلامی واحد یزد در سال تحصیلی 95-94 بوده است که ازمیان آنها، 38 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردیدهو در گروه های کنترل و آزمایش به صورت تصادفی جایگزین شدند.از نسخه کوتاه پرسشنامه خود کنترلی تانجی وهمکاران (2004)، بهمنظور جمع آوری اطلاعات استفاده گردید. برنامه آموزشی ذهنآگاهی در طول 8 جلسه و هفته ای یک جلسه ، به مدت دوساعتبر روی گروه آزمایش اجرا گردید. در حالی که گروه کنترل هیچمداخله ای دریافت نکردند نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد کهآموزش روش ذهن آگاهی به طور معناداری، بر افزایش خود کنترلیبرانگیزاننده در دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه موثر می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا اولیا
گروه روان شناسی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
محسن سعیدمنش
نویسنده مسئول: گروه روان شناسی، دانشگاه علم و هنر یزد، یزد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :