CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی نقش کلاس های ضمن خدمت و کارگاهی در اجرای برنامه درسی کاروفناوری (دوره ی اول متوسطه)

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۷۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_120
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۱۹.۰۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش کلاس های ضمن خدمت و کارگاهی در اجرای برنامه درسی کاروفناوری (دوره ی اول متوسطه)

  معصومه شاهواری - دانشگاه خوارزمی
  لیلا الماسی - دانشگاه خوارزمی

چکیده مقاله:

معلمان نقطه آغاز و عنصر اصلی هرتحولی در نظام آموزش وپرورشمحسوب می شوند؛ پس برای اینکه بتوانند وظایف حرفه ای، تخصصی وتربیتی خود را بهتر انجام دهند، لازم است پیوسته امکان بهره مندیآنها از آموزش های جدید و مهارت های تازه فراهم شود. بنابراینضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، به نحومطلوب ،زمینه ارتقای علمی و تخصصی و کسب مهارت های جدید را برایمعلمان آماده نماید. این پژوهش باهدف بررسی نقش کلاس هایضمن خدمت و کارگاهی در اجرای برنامه درسی کاروفناوری (دوره یاول متوسطه)انجام شده است. روش پژوهش، رویکرد آمیخته-اکتشافیبا دو مرحله متوالی است؛ مرحله 1 (کیفی) روش پدیدارشناسی ومرحله 2 (کمی) روش پیمایشی. داده های پژوهش با دو ابزارگردآوری شدند؛ ابزار فاز کیفی: پروتکل مصاحبه و ابزار فاز کمی :پرسشنامه محقق ساخته. در فاز کیفی جامعه ی پژوهش معلماندوره ی اول متوسطه، شهر کرج، استان البرز بودند که از طریقنمونه گیری هدفمند ملاک محور، تعداد 15 نفر با رعایت اصل اشباعنظری از طریق مصواحبه ی نیمه ساختارمند در پژوهش شرکتداشتند. داده ها به روش کولیزی و با استفاده از نرم افزار مکس -کیودی 10 تحلیل شدند. روایی و پایایی داده ها با رعایت چهار معیارمقبولیت، قابلیت اعتماد، تأیید پذیری، انتقال پذیری تأمین شد. درفاز کمی نیز تعداد 123 نفر از معلمان با استفاده از جدول مورگانبه صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای روایی ابزار از رواییصوری ومحتوایی از دیدگاه متخصصان و استناد به یافته های فازکیفی و برای پایایی پژوهش از ضریب آلفای کرونباخ که95% محاسبه شد .داده ها به وسیله آزمون آماری رگرسیون یک متغیرهبررسی شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که چگونگیبرگزاری دوره های ضمن خدمت معلمان برنامه درسی جدیدکاروفناوری و بالا بردن سطح آگاهی آنان نسبت به اهمیت آن نیاز بهبازنگری دارد تا آنچه در برنامه درسی کاروفناوری مورد بی مهریقرارگرفته است از طریق افزایش آگاهی علمی و عملی معلمان وکاربرد این حوزه در فعالیت های روزمره زندگی دانش آموزان اهمیتخود را بازیابد.

کلیدواژه‌ها:

دوره های ضمن خدمت - برنامه درسی کاروفناوری - معلمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_120.html
کد COI مقاله: ICPE01_120

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شاهواری, معصومه و لیلا الماسی، ۱۳۹۴، بررسی نقش کلاس های ضمن خدمت و کارگاهی در اجرای برنامه درسی کاروفناوری (دوره ی اول متوسطه)، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_120.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شاهواری, معصومه و لیلا الماسی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (شاهواری و الماسی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اورنگی، عبدالمجید. قلتاش، عباس. شهامت، نادر. یوسلیانی، غلامعلی (۱۳۹۰). مقاله ... (مقاله ژورنالی)
  • I۲] رئوفی، محمدحسین و تاریخی قوچانی دروس، امیر .(۱۳۸۳) «تاثیر ...
  • [I۳-سلمانی دستجرد، ابراهیم و همتی نژاد، مهرعلی .(۱۳۸۷) «مقاله رابطه ...
  • شریعتمداری، مهدی (۱۳۸۳). ضرورت و نقش آموزش در بهسازی نیروی ... (مقاله ژورنالی)
  • اصانعی، اشرف السادات و نیک‌بخت نصرآبادی، علیرضا .(۱۳۸۳) روش‌شناسی تحقیقات ...
  • I۶] طالبی، هوشنگ (۱۳۸۵). «تحلیلی بر میزان استفاده و تاثیر ...
  • -فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۷۶). آشنایی با آموزش ضمن خدمت کارکنان ...
  • ]۸[قادری، الهام (۱۳۹۲).روش تحقیق ترکیبی یا آمیخته، مرکز اطلاعات و ...
  • -B ara ghanifarahani _ J. (2002). Effect of Questions during ...
  • -kazmaki, & mellander. (1999). Evaluating fire training effect on perporment ...
  • Noack, Margaret; Mulholland, Judith and Warren, Elizabeth (2012). Voices of ...
  • Mulholland, (2001).A methodological approacl to Corputer م supporting organizational le ...
  • Paris, M, white, H.S (1986).The education of specnal librarian. Special ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۷۶۴۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.