بررسی رابطه مدیریت زمان با اضطراب امتحانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_171
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین مسائلی که امروزه جهت کنترل اضطراب دانشجویان و بالا بردن عملکرد تحصیلی آنان توصیه می شود، بکارگیری مدیریت زمان می باشد. در همین راستا هدف از این پژوهش نیز بررسی رابطه مدیریت زمان با اضطراب امتحانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد مرودشت بود. فرضیات برای انجام تحقیق از روش پیمایش استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد مرودشت بود، که از بین آنان با بکارگیری روش نمونه گیری تصادفی ساده، 125 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه مدیریت زمان کوئین (1990) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1977) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار (SPSS(win16 و به کارگیری آماره های توصیفی و آزمون های تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین متغیرهای مدیریت زمان با اضطراب امتحان و معدل دانشجویان همبستگی وجود ندارد. اما بین سن دانشجویان و مدیریت زمان آنان، همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا مهندس
علوم و تحقیقات تهران (فارس)
فاطمه هاشمی
دانشگاه پیام نور شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :