اثربخشی آموزش گروهی رویکرد پذیرش و تعهد بر بهبود عشق دانشجویان

عشق سه عنصر صمیمیت، هوس و تعهد دارد و عشق شیفتگی ازویژگی های روابطی است که در آنها هوس شدید است اما صمیمیت وتعهد دد سطح ضعیفی قراد دادند. هدف اساسی در این پروژهعبارت از اثربخشی آموزش گروهی دویکرد پذیرش و تعهد بر بهبودعشق دانشجویان بود این پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش -آزمون- پس آزمون همراه با گروه گواه است که از بین مراجعین مرکزمشاهده دانشگاه آزاد اسلامی چالوس به طور تصادفی ساده 20دانشجو انتخاب شدند سپس به طود تصادفی به دو گروه 10 نفرهشامل گروه آموزش گروهی رویکرد پذیرش و تعهد و گروه گواهتقسیم شدند. دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده ازمقیاس های مثلث عشق استرنبرگ و سازگاری عاطفی بزرگسالان بلارزیابی شدند نتایج بدست آمده با تحلیل کوواریانس مورد بررسیقراد گرفت ننایج پژوهش به خوبی نشان داد که آموزش گروهیرویکرد پذیرش و تعهد در بهبود عشق دانشجویان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

رویکرد پذیرش و تعهد ، آموزش گروهی ، عشق ، دانشجویان