CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی مغز و اختلال ریاضی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۲۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE01_217
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۸.۸۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی مغز و اختلال ریاضی دانش آموزان

کبیر شریفی - گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، ایران ، لردگان
  مهدی امیری - گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، ایران ، لردگان

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش نورفیدبک برکارکردهای اجرایی دانش آموزان و اختلال ریاضی بود که به صورتنیمه آزمایشی انجام شد. این پژوهش شامل 10 نفر از دانش آموزانتا اختلال ریاضی دختر مرکز اختلالات یادگیری شهر لردگان بود.آزمودنی ها به وسیله آزمون های عملکرد مداوم (رازولد، مرسکی،ساراسون، برنسوم و بک، 1965) نسخه رایانه ای برج لندن (موریس،احمد، استد و تون، 1993)، آزمون استروپ (استروپ، 1935) وآزمون حافظه کاری کورنولدی (کورنولدی و وکیا، 1995) جهتسنجش کارکردهای اجرایی مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه بهصورت گمارش تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند.گروه آزمایش به مدت 20 جلسه در طی 45 روز آموزش نورفیدبک را دریافت کردند و گروه گواه نیز طی 20 جلسه جلوی مانیتور می نشستند، بدون اینکه آموزش نوروفیدبک دریافت کنند. پس از آزمون نیزکارکردهای اجرایی دانش آموزان هر دو گروه اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج بیانگر این بود که آموزش نوروفیدبک تأثیر معنی داری بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با اختلال ریاضی دارد.

کلیدواژه‌ها:

نورفیدبک، اختلال ریابی، کارکردهای اجرای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_217.html
کد COI مقاله: ICPE01_217

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شریفی, کبیر و مهدی امیری، ۱۳۹۴، اثربخشی نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی مغز و اختلال ریاضی دانش آموزان، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، شیراز، موسسه عالی علوم و فناوری حکیم عرفی شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_217.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شریفی, کبیر و مهدی امیری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (شریفی و امیری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اشتاین برک، مارک و سیگفرید، اتمر (۱۳۸۷). نوروفیدبک: افقی تازه ...
  • زیگلر، رابرت و آلیبالی، مارتا واگنر (۱۳۸۶). تفکر کودکان، ترجمه ... (مقاله ژورنالی)
  • کاپلان، ه و سادوک ب. (۱۳۸۲) روانپزشکی بالینی و علوم ...
  • کاکاوند، ع. (۱۳۸۲). بررسی و مقایسه حافظه فعال در دانش ...
  • [ء] وثوقی فرد ف؛ عیزاده م؛ نظری، م ع کمالی، ... (مقاله ژورنالی)
  • یعقوبی، حمید؛ جزایری، علیرضا؛ خوشابی، کتایون؛ دولتشاهی، بهروز و نیکنام، ... (مقاله ژورنالی)
  • Berner, M. Schabus, T. Wienerroither, and W. Klimesch, The Significance ...
  • Cornoldi, C., Vecchia, D. (1995) Visio-Spatial Working Memory Limitations in ...
  • Damasio A.A (1994). Descartes' Error: Emotion, Reason, and the Human ...
  • Demos, N. John (2005). Getting Started with Neuro feedback, W.W. ...
  • Egner, T, & Gruzelier, J.H. (2004). EEG Biofeedback of Low ...
  • Hanslmayr, S., Sauseng, P., Doppelmayr, M., Schabus, M., & Klimesch, ...
  • Kouijzer, _ deMoor, JMH., Gerrits, BJI, ,, Congedo, M., Vanschie, ...
  • Mann, C, Lubar. J., Zimmerman. A., Miller, C., and R. ...
  • Morris, R. G., Ahmed, S. L, Sted, G. M., & ...
  • Frontal lobe activation during the Tower of London Test. Neurop ...
  • Morris, R. G., Rushe, T., Woodfuff, P. W. R., & ...
  • Norris, S.L, & Currieri, M. (1999). Performance Enhanc ement Training ...
  • Owen, A. M., Downes, J. J., Sahakian, B. J., Polkey, ...
  • Pantelis, C., Barnes, T. R. E., Nelson, H. E., Tanners, ...
  • Rasey, H., Lubar, J.F, Mc Intryre, A., Zuffuto, A., & ...
  • Ratey, J.J. (2001). A User's Guide to the Brain: Perception, ...
  • Rosvold, H., Mirsky, A., Sarason, I., Bransom, E., & Beck, ...
  • .[24] Shallice, T. (1982). Specific impairments of planing. Philosophical Transaction ...
  • Siegl, L. S., & Ryan, E. B. (1989). The development ...
  • Sterman, M.B., Mann, C.A., Kaiser, D.A., & Suyenobu, B.Y., & ...
  • Stroop, J. R. (1935). Studies of interference is serial verbal ...
  • Vernon, D., Egner, T., Cooper, N., Compton, T., Neilands, C, ...
  • VonStein, A., Rappelsberger, P., Sarnthein, J., Petsche, H..(1999). Synchronizat ion ...
  • Von Stein, A., Sarnthein, J., (2000). Different Frequencies for Different ...
  • Watson, C.G., Herder, J., & Passini, F.T. (1978). Alpha Biofeedback ...
  • Welsh, M. C., & Pennington, B. F. (1988). Assessing frontal ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.