تأثیرآموزش بعد اجتماعی طرح کرامت بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 738
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_231
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش بعد مهارت هایاجتماعی طرح کرامت بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانشآموزان دختر شهرستان دزفول در سال تحصیلی 94-93 بود. اینپژوهش به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه کنترل و آزمون پیگیری انجام شد. نمونه پژوهش شامل 40دانش آموز پایه سوم دبستان مائده شهر دزفول بود که به صورت غیرتصادفی ودر دسترس به دو گروه کنترل و آزمایش به صورت گمارشتصادفی انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تربیتشهروندی تابش (1391) استفاده شد آموزش مهارتهای زندگی در10 جلسه به مدت دو ماه ارائه گردید. نتایج تحلیل کوواریانس تکمتغیری وچند متغیری نشان داد که آموزش بعد مهارتهای اجتماعیطرح کرامت اثر معناداری بر افزایش مهارتهای زندگی شهروندی دانش آموزان در گروه آزمایشی داشته است. (p≤0/001). همچنین نتایج این آموزش نشان داد که آموزش بعد اجتماعی طرح کرامت می تواند اثر معناداری بر مؤلفه های تربیت شهروندی (قانون گرایی،روحیه مشارکت جویی، مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس) داشته باشد. (p≤0/001)
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم عرب نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، واحد دزفول،دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
سعید مشتاقی
استادیار روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :