نقش نیازهای اساسی روان شناختی در انگیزه پیشرفت دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,011
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_396
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به بررسی رابطه نیازهای اساسی روانشناختی با انگیزهپیشرفت دانش آموزان مقطع متوسطه پرداخته است. نمونه موردمطالعه 195 نفر(105 نفر پسر و 90 نفر دختر) از دانش آموزانشهرستان بندرعباس بودند که به روش نهونه گیری تصادفی خوشه-ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دوابزار پرسشنامه نیازهای اساسی روانشناختی دسی و رایان و انگیزهپیشرفت هرمنس استفاده شدم نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از آنبود که بین نیازهای اساسی روانشناختی و انگیزه پیشرفت دانشآموزان رابطه معناداری وجود دارد. و همچنین ابعاد نیازهای روانشناختی می تواند پیش بینی کننده انگیزه پیشرفت در دانش آموزانباشد. ولی متغیر خودمختاری به عنوان یکی از مولفه های نیازهایاساسی روانشناختی نمی تواند انگیزه پیشرفت را پیش بینی نماید. وبر اساس نتایج به دست آمده این پیش بینی کنندگی توسطمتغیرهای شایستگی و ارتباط که از نیازهای روانشناختی می باشند،صورت می پذیرد.
کلیدواژه ها:
نیازهای روان شناختی – انگیزه پیشرفت – پیشرفت تحصیلی – دانش آموزان
نویسندگان
آزاده خداوردی سرایدار
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، اداره کل بهزیستی استان هرمزگان
سعید شهیاد
کارشناس روانشناسی بالینی، آموزش و پرورش استان هرمزگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :