بررسی خودپنداره وعزت نفس در کودکان با اختلال های یادگیری ویژه
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 542
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_419
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
گستره عظیمی از پژوهش ها درباره دودپنداره و عزت نفس دردانش آموزان با اختلال های یادگیری ویژه به یافته های پیچیده منجر شده است. بخش اساسی پژوهش های پیجیده منجر شده است. بخش اساسی پژوهش ها از این عقیده حمایت می کند که دانش آموزان با اختلال های یادگیری ویژه خودپنداره بدتر و اعتماد به نفس پایین تری نسبت به دانش آموزان غیرناتوان و یا دانش آموزان یا اختلال رفتاری دیگر دارند. کودکان با اختلال یادگیری ویزه که دارای خودپنداره ی ضعیف بوده و یا در هر دو محدوده تحصیلی و غیرتحصیلی، از خود بی کفایتی نشان می دهند در به دست آوردن موفقیت با شکست روبه رو می شوند. خودپنداره و اعتماد به نفس ضعیف از طریق پیش گویی خودکامرواساز، مانع از موفقیت کودک می شود. این مسئله، همچنین ممکن است ناشی از شکست های مکرری که به وسیله، همچنین ممکن است ناشی از شکست های مکرری که به وسیله ی این دانش آموزان تجربه می شود، باشد، دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه همچنین، نقایص خودشان را تعمیم داده و به یک تصور کلی منفی از خود می رسند تعداد ی از کودکان ممکن است موفقیت تحصیل را با پذیرش والدین و یا احساس خودکارآمدی یکسان بدانند، که در این صورت اختلال یادگیری ویژه باعث بروز احساس ناکارآمدی و بی کفایتی می شود. این مقاله درصد بررسی عزت نفس و خودپنداره در کودکان با اختلال ویژه یادگیری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی یزدخواستی
عضوهیات علمی دانشکده ادبیات دانشگاه کاشان
طاهره رعیت نوش آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی دانشکده ادبیات دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :