CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب تفکر وسبک زندگی پایه هفتم بر اساس مولفه های تربیت اجتماعی از دیدگاهامام علی(ع)

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۹۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICPE02_012
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۳۳.۰۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۶ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۶ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب تفکر وسبک زندگی پایه هفتم بر اساس مولفه های تربیت اجتماعی از دیدگاهامام علی(ع)

زهره السادات نجفی -
  مهین چناری - استادیار دانشگاه قم

چکیده مقاله:

بخشی از تلاشهای آموزش و پرورش رسمی کشور در جهت اجتماعی کردن دانش آموزان متوسطه اول از طریق محتوایکتب درسی، در کتاب تفکر و سبک زندگی صورت گرفته است. با توجه به هدف غایی تربیت اجتماعی در سند تحولآموزش و پرورش مبنی بر دستیابی انسان به حیات طیبه و رعایت اصل آموزش سبک زندگی ایرانی و اسلامی، کوششمولفین کتب درسی بر آن است که جنبه اسلامی بودن محتوا ی ارائه شده را مورد توجه قرار داده و استفاده از آموزه هایدینی چون سیره و سخنان معصومین را در تدوین محتوای درسی مورد توجه قرار دهند. هدف از پژوهش حاضر آن است کهکتاب مورد نظر را از جنبه استفاده از دید گاههای امیر مومنان علی(ع) در زمینه مولفه های تربیت اجتماعی مورد بررسی قرارداده و با دستیابی به میزان تطابق آن با مولفه های مطرح در منظر ایشان، دیدگاههای مناسبی را در جهت بهره گیری هرچهبیشتر در این زمینه ارائه دهیم. این تحقیق که با شیوه تحلیلی- استنباطی صورت گرفته، به بررسی مولفه های تربیت اجتماعیاز دیدگاه امام علی(ع) و مطابقت آن با مولفه های مطرح در کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم پرداخته است. یافته هاحاکی از آنند که مولفه های تربیت اجتماعی در کتاب مورد نظر در بیشتر موارد با مولفه های مطرح در دیدگاه امام مشترکندو تنها مواردی چون: رازداری، همنشینی با نیکان( اهل خیر، دانشمندان و مومنین،) تواضع و فروتنی در برابر مردم و امر بهمعروف و نهی از منکر که در دیدگاه امام علی(ع) مورد تاکیدند، در کتاب تفکر و سبک زندگی مطرح نشده اند

کلیدواژه‌ها:

تربیت اجتماعی، امام علی(ع،) تحلیل محتوا، کتاب تفکر و سبک زندگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE02-ICPE02_012.html
کد COI مقاله: ICPE02_012

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نجفی, زهره السادات و مهین چناری، ۱۳۹۴، تحلیل محتوای کتاب تفکر وسبک زندگی پایه هفتم بر اساس مولفه های تربیت اجتماعی از دیدگاهامام علی(ع)، دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی، مشهد، دانشگاه تربت حیدریه، https://www.civilica.com/Paper-ICPE02-ICPE02_012.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نجفی, زهره السادات و مهین چناری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نجفی و چناری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ادیب، علی محمدحسین، راه و روش تربیت از دیدگاه امام ...
  • اسماعیلی، علی، و دیگران، روانشناسی اجتماعی، ۱۳۸۵، تهران، انتشارات شلاک ...
  • امین زاده، ، محمدرضا، فرهنگ تعلیم وتربیت اسلامی، ۱۳۷۶، قم، ...
  • -باقری، خسرو، درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ...
  • تنه کار، محسن، آشنایی والدین با دوران بلوغ، ۱۳۸۹، قم، ...
  • تمیمی آمدی، عبد الواحد، غرالحم و در الکلم، ۱۳۸، تهران، ...
  • جی.کارتلج، جی.اف میلبرن، ، آموزش مهارتهای اجتماعی به کودکان، ترجمه ...
  • جی.الیاس، موریس ودیگران، یادگیری وآموزش مهارتهای اجتماعی و عاطفی، نجمه ...
  • حرعاملی، محمدبن حسن، وسایل الشیعه، موسسه النشر الاسلامی، جماعه المدرسین ...
  • حاجی ده آبادی، محمدعلی، درآمدی برتربیت اسلامی، ۱۳۷۷، قم، چاپ ...
  • حیدری، حسین، روانشناسی رشد شناختی و اجتماعی کودکان ونوجوانان، ۱۳۸۷تهران، ...
  • داوودی، محمد، ۱۳۸۳، سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت زیر ...
  • دشتی، محمد، ترجمه نهج البلاغه، ۱۳۷۹، انتشارات سیدجمال الدین ...
  • دلشاد تهرانی، مصطفی، تربیت در نهج البلاغه، ۱۳۷۹، وزارت فرهنگ ...
  • دفتر همکاریهای حوزه و دانشگاه، فلسفه تعلیم و تربیت ۱۳۷۲۰، ...
  • رشیدپور، مجید، آشنایی با تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید ...
  • زرهانی، سید احمد، تاجیک اسماعیلی، عزالله، نگاهی به نقشهای تربیتی ...
  • =شعاری نژاد، علی اکبر، فلسفه جدید تربیت، ۱۳۸۸، تهران، انتشارات ...
  • علاقه بند، علی، ۱۳۸۶، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تهران ...
  • قائمی، علی، جامعه مدنی از دیگاه امام علی، ۳۸۰، تهران، ...
  • کارتلج، گندلین و میلبرن، جوآن، ۱۹۸۵، آموزش مهار تهای اجتماعی ...
  • کارشناسان دفتر همکاریهای بین المللی وزارت آموزش و پرورش، روندها ...
  • کریمی نیا، محمد علی، تربیت اجتماعی، ۱۳۷۷، قم، انتشارات پارسایان ...
  • کریمی، عبدالعظیم، آسیب‌شناسی تربیت اجتماعی، ۱۳۸۵، قم، ناشر عابد ...
  • گلشنی فومنی، رسول)جامعه شناسی آموزش و پرورش، ؛۱۳۸۵، تهران، نشر ...
  • عرسان کیلانی، سیر آرای تربیتی در تمدن اسلامی، ترجمه رفیعی، ...
  • علوی تراکمه ای، شرح خطبه متقین، سید مجتبی، ۱۳۷۷، قم، ...
  • طباطبایی، محمدحسین، المیزان فی تفسیر القرآن، ۱۳۹۳، قم، موسسه مطبوعاتی ...
  • متقی هندی، علی _ حسام الدین، کنزالعمال فی سن الاقوال ...
  • مجلسی، محمدتقی، بحارالانوار، تهران، بی تا ...
  • معافی، محمود، رون، سیدامیر، کتاب راهنمای معلم تفکر و سبک ...
  • ملکتیر یل الله، تربیت در نهج البلاغه، ۱۳۸۸، قم، نشر ...
  • ملکی، حسن، دین و برنامه ریزی درسی _ ۱۳۸۲، تهران، ...
  • میلبرن، جی. کارتلج- جی اف، آموزش مهارتهای اجتماعی به کودکان، ...
  • وطن دوست، و همکاران، فرهنگ روابط اجتماعی درآموزه ها ی ...
  • -حسینی نسب، داوود، دهقانی، مضیه، ۱۳۸۰، بررسی دیدگاه های دبیران ... (مقاله ژورنالی)
  • منصورنژاد، محمد، ۱۳۸۴، درآمدی برتربیت اجتماعی در سیره معصومین، فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • سبحانی نژاد، مهدی و علیین، حمید، (۱۳۸۶) تبیین نظام مطلوب ...
  • شرف الدین، حسن، ۱۳۸۰، تربیت اجتماعی از منظر امیرالمومنین ...
  • فاتحی زاده، مریم و فتحی، فاطمه، ۱۳۸۰، بررسی عملکرد مدارس ...
  • Altbach, P. G. (1995). Textbook, In the international Encyclopedia of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.