تحلیل الگوهای ارزشیابی با تأکید بر مراحل برنامه ریزی درسی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 736

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE02_149

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

اهمیت بحث ارزشیابی در نظام آموزشی بر کسی پوشیده نیست. انجام صحیح آن اطلاعات بسیار مفیدی درباره چگونگیطرح ریزی و اجرای برنامه در اختیار میگذارد و مبنای مفیدی جهت ارزیابی عملکرد مراکز آموزشی به دست میدهد.تنها از طریق ارزشیابی از مراحل مختلف برنامه ریزی درسی میتوان کارایی و اثربخشی برنامه های درسی را افزایش داد ونظامی برای بهبود مستمر برنامه های درسی مدارس طراحی نمود. تصور برنامه ریزی درسی، بدون توجه به ارزشیابی ازمراحل شکل گیری فرآیند برنامه درسی تا آخرین گام آن، امکانپذیر نیست. آنچه در حال حاضر نظامهای آموزشی را باچالش مواجه کرده این است که ارزیابی چگونه انجام شود تا با به دست آوردن بازخورد درست از تمام عناصر نظامآموزشی، نتیجه مطلوبی عاید شود؟ پاسخگویی به این سؤال اساس توجه به الگوهای مختلف ارزشیابی را در نظام آموزشیبه ویژه فرآیند برنامه ریزی درسی ضروری میکند. لذا در این مقاله با استفاده از روش بررسی اسنادی بر آنیم که به تحلیلالگوهای ارزشیابی و استفاده از آنها در مراحل مختلف برنامه ریزی درسی بپردازیم. نتایج نشان داد برای چگونگی ارزشیابیاز مراحل برنامه ریزی درسی به اصول و روشهایی نیاز است که این اصول و روشها همان الگوهای ارزشیابی میباشند.در هر مرحله برنامه ریزی درسی هدف ارزشیابی تعیین کننده روش و راهبردها (الگوهای) متناسب خواهد بود. همچنین لازماست برای پاسخگویی به نیازهای متفاوت برنامه درسی در مراحل طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ترکیبی از الگوهایمختلف مورداستفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فهیمه شعبانی ثانی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا (س)

سارا امیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا (س)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، پروین، 139، جزوه چاپ‌نشده برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه الزهرا (س)، ...
  • تقی پور، ظهیر، 1390، مقدمه‌ای بر برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، ...
  • حسنی، محمد، نقد الگوی هدف‌گذاری سند برنامه درسی ملی جمهوری ...
  • سپهوند، محمدجعفر، خاقانی زاده، مرتضی، الگوهای ارزشیابی آموزشی در پرستاری، ...
  • فتحی واجارگاه، کورش، 1388، اصول و مفاهیم برنامه‌ریزی درسی، چاپ ...
  • لوی، الف، 1390، مبانی برنامه‌ریزی آموزشی برنامه‌ریزی درسی مدارس، ترجمه ...
  • شماره 2، اییز و زمستان 30-36، 1388 ...
  • مومنی مهمویی، حسین، آسیب‌شناسی ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی، ...
  • نمایش کامل مراجع