بررسی تاثیر استفاده از امکانات محیطی به عنوان رسانه آموزشی در یادگیری پایدار و رغبت بهتحصیل دانش آموزان و رضایت شغلی معلمین

این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از رسانه های آموزشی در تدریس کلاسی دروس علوم تجربی وریاضی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی استان سیستان و بلوچستان با استفاده از روش نیمهتجربی و با ابزار آزمون پیشرفت تحصیلی روا و پایا در ششکلاس از پایه ی سوم و شش کلاس ازپایهی پنجم ابتدائی دو گروه گواه و تجربه به صورت پیش آزمون و پس آزمون در طی یک دوره یآموزشی سه ماه با همکاری معلمین رسمی هر کلاس درس در شهرستان زابل اجرا شده، نتایجپژوهش نشان میدهد که استفاده ی دانش آموزان از ابزار و وسایل طبیعی موجود در محیط به عنوانرسانه ی آموزشی برای یادگیری هر دو درس علوم تجربی و ریاضی، در پیشرفت تحصیلی حاصل ازیادگیری و نگرش آنان نسبت به تحصیل، تاثیر معناداری داشته، در ایجاد فعالیت و یادگیری فعالدر دانش آموزان و رضایت از تدریس در میان معلمین به میزان خیلی زیاد تا زیاد موثر بوده است

کلیدواژه ها:

رسانه آموزشی ، مواد طبیعی ، پیشرفت تحصیلی ، رغبت به تحصیل ، رضایت شغلی