شناسایی مولفه های موثر بر فرایند ارزیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان، براساس روش تحلیلتفسیری: مطالعه موردی (دانشگاه فردوسی مشهد)

یکی از وظایف مهم در مدیریت هر دانشگاه نظارت و ارزیابی بر فعالیت های آن موسسه می باشد که امکان بهینه کردنمحصولات و فرایند های آن سازمان را براساس مولفه ها و شاخص های تعیین شده فراهم می کند و از طریق نظارت وارزیابی می توان فعالیت های سازمان را مورد مطالعه قرار داد و روش های مناسب برای هدایت فعالیت ها به سوی اهدافپیش بینی شده را به کار گرفت. از این رو هدف اساسی این پژوهش شناسایی مولفه های موثر بر ارزیابی اساتید، از دیدگاهدانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد میباشد. برای این منظور به جهت شناسایی مولفه ها، در این پژوهش از روش تحقیقکیفی (تحلیل تفسیری)، و مصاحبه با 20نفر از دانشجویان دکتری، ارشد و کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد که برای ارزیابی اساتید حداقل میبایست به 10مولفه اساسی توجه نمود؛ که عبارتند از : تدریس،آموزش، بین فردی، پژوهش، ارائه خدمات، مدیریت زمان، انگیزه، اخلاق حرفهای، خلاقیت و توانمندی

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، ارزیابی اساتید ، روش تحلیل تفسیری