تأثیر رفتار معلم بر انگیزه (انگیزش) یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار معلم بر انگیزه (انگیزش) یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموزان می باشد و علاوه بر ‏این، هدف تحقیق حاضر این است که اهمیت کار معلمان و در نتیجه دانشجو معلمان (دانشجویانی که در دانشکاه فرهنگیان ‏درس می خوانند و قراراست معلم شوند) نیز نشان داده شود و نتایج تحقیق به مسئولین ذی ربط، دانشجو معلمان و دیگر افراد ‏ذی نفع ارائه شود. تحقیق از نوع کیفی است و به شیوه ی پژوهش روایی انجام شده، بنابراین نتایج آن قابل تعمیم پیش گویانه ‏را دارد. روایت این مقاله براساس مشاهدات حاصل از جلسات کارورزی 1 ‏رشته ی علوم تربیتی شکل گرفته است. و ‏اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای جمع آوری شده است. با توجه به مشکلات و مسائلی که هنوز در برخی مدارس کشور عزیزمان ایران وجود دارد، روایتی واقعی از رفتار یک معلم بر انگیزه ی یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموز آورده شده است تا این مشکلات بهتر شناسایی شود و امید است برای حل آن ها برنامه ریزی شود. اهداف ویژه ی تحقیق عبارتند از: ‏بررسی تاثیر رفتار معلم بر پیشرفت تحصیلی، تاثیر رفتار معلم بر ثسخصیت و الگوپذیری دانش آموز. با توجه به اطلاعاتی که ‏گردآوری شد تاثیر این موارد برانگیزه (انگیزش) و اعتماد به نفس دانش آموز تاثیرگذار می باشند و یک معلم وظایف بسیار ‏حساس و خطیری دارد که باید از آن ها آگاهی کامل داشته تا بتواند به درستی آن وظایف و مسئولیت ها را به انجام رساند.

کلیدواژه ها:

انگیزه (انگیزش) ، پیشرفت تحصیلی ، اعتماد به نفس