درآمدی بر نقش شایستگی سیاسی-اجتماعی معلم بر جریان تربیت متربیان

تربیت یک فرآیند اسـت. معلم یک رکن اسـاسی تربیت در نظام آموزشی است که جهت تحقق تربیت صحیح، باید به ویژگی هاو خصـیصـه هایی آراسته باشد. یکی از این خصیصه ها شایستگی-سیاسی اجتماعی معلم است که لازم است تبیین گردد. هدف ازنگارش این مقاله که قصـد داریم به آن برسـیم بررسـی میزان تاثیرگذاری شـایستگی های سیاسی و اجتماعی معلم بر تربیت دانشآموزان است. در این تحقیق ابتدا تاثیرپذیری دانش آموزان از معلم بهعنوان الگویی شاخص مورد بررسی قرار گرفته و پس از آناثربخشی و تاثیرگذاری شخصیت سیاسی و اجتماعی رسوخ یافته در رفتار و کردار معلم بر متعلمان مورد بررسی قرار گرفته است.در واقع این ویژگی معلم( شـایسـتگی سـیاسـی-اجتماعی) به روابط اجتماعی معلم، نحوه برخورد با دیگران در جامعه ، تعامل وهمکاری با افراد و آگاهی و اطلاعات او در ارتباط با جامعه اشـاره دارد. روش این پژوهش، رویکرد تحلیلی، توصـییی و واکاویبه روش اسـنادی کتابخانه ای اسـت. یافته ها نشـان می دهد که، بین دو مولیه شـایسـتگی های سـیاسـی و اجتماعی معلم و تربیتصـحیح دانش آموزان رابطه و مثبت وجود دارد و هرچه آراستگی معلم به شایستگی های سیاسی و اجتماعی در سطوح و درجاتبالاتر به تحقق برسد، تربیت دانش آموزان به مراتب بهتر صورت می پذیرد.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، دانش آموز ، شایستگی سیاسی و اجتماعی