بررسی موانع اجرای درس هنر از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان

استفاده از درس هنر در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان در مدارس کشور ما بر خلاف مدارس کشورهای پیشرفتهکارنامه خوبی ندارد. یکی از نتایج سیستم فعلی آموزشی از بین رفتن استعدادها و خلاقیت های هنری دانش آموزان بویژهدر دوران ابتدایی است. هدف از انجام این پژوهش بررسی موانع اجرای درس هنر از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی نواحیشش گانه شهر اصفهان بوده است . نمونه آماری در این پژوهش 356نفر از معلمان ابتدایی شاغل در شهر اصفهان در سال 1393-94بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم و با توجه به جنسیت انتخاب شده اند. روشپژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده است. در این پژوهش از یک پرسشنامه ی محقق ساخته ی 45سؤالی استفاده شدهاست. این پرسشنامه دارای روایی صوری و محتوایی بوده و پایایی آن به روش ضریب آلفای کرانباخ 0/871به دست آمدهاست. داده های حاصل از این پژوهش به وسیله ی آزمون های tتک نمونه ای، tبرای دو نمونه ی مستقل و( F ) تجزیه وتحلیل واریانس تحلیل گردیده است. نتایج تجزیه و تحلیل های آماری نشان داد که عدم آشنایی معلمان با روش هایمناسب تدریس در درس هنر و فقدان امکانات مناسب بیشتر از حد متوسط؛ عدم آگاهی مدیران مدارس از نقش هنر در حدمتوسط؛ بی توجهی برنامه ریزان درسی و مسئولین، کمتر از حد متوسط، مانع اجرای صحیح درس هنر می شوند

کلیدواژه ها:

درس هنر ، معلمان مدارس ابتدایی ، شهر اصفهان ، آموزش هنر