بررسی موانع پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 772
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_417
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش همواره از ابزارهای پیشرفت مادی و معنوی بشر بوده است و بدون تردید پیشرفتهای بشر در طول دوره هایگوناگون تاریخ تا کنون مدیون پژوهش و تحقیق میباشد. با عنایت به اهمیت موضوع، این پژوهش به بررسی موانع پژوهشیدانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روشتوصیفی(پیمایشی) استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، مشتمل بر 4090فر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سال تحصیلی 1394-95بوده که با محاسبه واریانس جامعه پژوهش و پس از آن با استفاده از جدول مورگان تعداد 354نفر به عنوان نمونهآماری پژوهش برآورد گردیده که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامهمحقق ساخته استفاده و روایی آن از طریق نظرات اساتید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و 0/82برآوردشده است. تجزیه تحلیل داده ها در سطح آمار استنباطی با آزمون tتک متغیره انجام پذیرفته است. نتایج پژوهش نشان داد کهموانع آموزشی، موانع سازمانی، موانع فردی و موانع فرهنگی از مهمترین موانع پیش روی انجام پژوهش در بین دانشجویانتحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اکبر خوبیاری
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
حسین عاطفت دوست
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :