رابطه سبکهای تربیتی والدین با سازگاری تحصیلی وسلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطهشهرستان داراب

هدف از انجام تحقیق بررسی رابطه بین سبکهای تربیتی والدین با سازگاری تحصیلی و سلامت روان دانش آموزانمقطع متوسطه شهرستان داراب بود. 300دانش آموز( 130پسر و 170دختر) به صورت تصادفی در این تحقیق شرکتکردند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبکهای تربیتی والدین زینالی و همکاران( 1390)پرسشنامه سازگاریتحصیلی سینها وسینگ(1993 )و پرسشنامه سلامت روان گلد برگ و هیلر ( 1979)استفاده شد. داده ها با استفاده ازهمبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین سبک تربیتی مقتدرانه پدر ومادر با سازگاری تحصیلی رابطه معکوس معنادار و بین سبک تربیتی مستبدانه پدر و سبک تربیتی بیاعتنایی پدر و مادر باسازگاری تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم معنادار وجود دارد. از طرف دیگر بین سبک مقتدرانه پدر با سلامترواندانش آموزان رابطه معکوس معنادار و بین سبک تربیتی بیاعتنایی پدر و مادر با سلامتروان دانش آموزان رابطه مستقیممعناداری وجود دارد. همچنین سبک تربیتی بیاعتنایی و مقتدرانه پدر روی هم میتوانند شش درصد و سبکتربیتیبیاعتنایی مادر دو درصد از سازگاری تحصیلی دانش آموزان و از سوی دیگر سبکتربیتی بیاعتنایی پدر و مادر بهترتیب سه و دو درصد، از سلامتروان دانش آموزان را پیشبینی نماید

کلیدواژه ها:

سبک تربیتی والدین ، سازگاری تحصیلی ، سلامت روان