بررسی رابطه انگیزش درونی با سطح ویژگی سیالی تفکر معلمان استثنایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 400
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_834
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه رابطه ی بین انگیزش درونی با سطح ویژگی سیالی تفکر معلمان استثنایی است، روش تحقیق از نوعتوصیفی (همبستگی) است. جامعه آماری این تحقیق معلمان استثنایی مدارس شهرهای ساری، قائم شهر و بابل است. نمونهآماری 320نفر براساس جدول مرگان از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند ابزار مورد استفاده برایجمع آوری اطلاعات از پرسشنامه انگیزش درونی و خلاقیت استفاده شده است. آزمونهای آماری شامل میانگین، آزمونتی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSSانجام گرفت. ضریب پایایی انگیزش درونی ،%82خلاقیت %86از طریق آزمون کرون باخ به دست آمده است. نتایج نشان داد که رابطه معناداری میان انگیزش درونی با سطح ویژگیسیالی تفکر معلمان استثنایی وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماریا بابایی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، گروه روانشناسی، ساری، ایران
عباس بتیار
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه روانشناسی، آمل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :