تعیین اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی بر هدفمندی در زندگی در دختران مقطع دوم دبیرستان

با عنایت به اهمیت چگونگی تاثیر اخلاق و اخلاقیات در سلامت روان و تعادل روانشناختی دانش آموزان، هدف اساسی از انجام این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی بر رشد شخصی و خودمختاری در دختران مقطع دوم دبیرستان شهر نیریز در سال 1394 بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون -پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر نیریز در سال تحصیلی 1394 بوده است. نمونه پژوهش 40 نفراز دانش آموزان دختری که در پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف(1989) نمره پایین کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند( 20 نفر آزمایش و 20 نفر کنترل). گروه آزمایش تحت مداخله آموزش گروهی هوش اخلاقی براساس نظ ریه لنیک و کیل(2005) به مدت 90 جلسه دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله هوش اخلاقی می تواند باعث افزایش رشد شخصی و خودمختاری در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شود.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، هدفمندی در زندگی ، دانش آموزان دختر