بررسی شیوه های جذب هنرجو و کیفیت بخشی به فرایند آموزشی در مراکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان آمل

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,285

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_052

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: در پژوهش حاضر به شناسایی راه های افزایش جذب هنرجویان هنرستان های فنی و حرفه ای از دیدگاه هنرجویان و مربیان، شناسایی را ههای ارتقای کیفیت آموزشی هنرستان های فنی و حرفه ای از دیدگاه هنرجویان و مربیان می پردازیم. اهداف جزیی ما در این پژوهش تعیین و شناسایی رشته های هنرستان ها در ایجاد انگیزش برای هنرجویان، تعیین و شناسایی انطباق آموزش ها در هنرستان ها با بازار کار، تعیین و شناسایی میزان تجهیزات (کمی و کیفی) مراکز آموزشی فنی و حرفه ای در جذب هنرجو، تعیین و شناسایی میزان تسط و اشنایی مراکز با استانداردهای آموزشی در جذب هنرجو، تعیین و شناسایی نیاز سنجی آموزشی هنرستانها در جذب هنرجو، تعیین و شناسایی استفاده از فناوری های نوین در جذب هنرجو وتعیین و شناسایی ارزشیابی مستمر دوره ها در جذب هنرجومی باشد روش اجرای پژوهش: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوردی داده ها از نوع توصیفی از نگاه پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مربیان و هنرجویان هنرستان های فنی و حرفه ای شهرستان آمل می باشند که بر طبق آمار سال 1393 تعداد هنرجویان 4040 نفرو تعداد مربیان 266 نفرگزارش شده است. نمونه آماری این پژوهش با استفاده از فرمول کوکران 353 نفر از هنرجویان و 157 نفر از مربیان محاسبه شده است و نمونه گیری به شیوه تصادفی طبقه ای(براساس جنسیت) صورت خواهد گرفت. یافته ها و نوآوری پژوهش: پژوهش به لحاظ موضوعی و در جامعه آماری ذکر شده دارای جنبه نوآوری است. یافته ها نشان داد شناسایی رشته های هنرستانها در ایجاد انگیزش برای هنرجویان موثر است. انطباق آموزش ها در هنرستانها با بازار کار موثر است. میزان تجهیزات (کمی و کیفی) مراکز آموزشی فنی و حرفه ای در جذب هنرجو موثر است. میزان تسط و اشنایی مراکز با استانداردهای آموزشی در جذب هنرجو موثر است. نیاز سنجی آموزشی هنرستان ها در جذب هنرجو موثر است. استفاده از فناوری های نوین در جذب هنرجو موثر است. ارزشیابی مستمر دوره ها در جذب هنرجو موثر است نتیجهگیری: عوامل ذکر شده در این پژوهش در جذب هنرجو و ایجاد انگیزش در آنها به آموزش های فنی و حرفه ای موثر است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اسدالله شفیع زاده

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شاهد تهران

حبیب الله طهماسبی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی آموزشی دانشگاه آزاد ساری

مهدی تقی دخت

کارشناسی ارشد فقه و مبانی اسلامی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات گیلان

سید علی مظلوم

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی آموزشی دانشگاه آزاد ساری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیدوار، آ.، و برزگر شیری، مصطفی. (1388). بررسی نقش تحصیلات ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • امیران، حیدر. (1381). آشنایی بانیازمندی های نسخه‌ی سال 2000 استاندارد ...
  • تسلیمی، محمدحسین. (1387). مدیریت کیفیت جامع درآموزش وپرورش، فصلنامه‌ی مدیریت ...
  • دهباشی، اکرم. (1389. بررسی ارتباط و تناسب محتوای کتاب بسته‌های ...
  • مهرعلی‌زاده، یدالله، و همکاران. (1389. نیازسنجی رشته‌های مهارتی شاخه کارودانش ...
  • موسوی، علی. (1389). بهبودسیستم ازطریق رویکردمدیریت تضمین کیفیت درمرکزآموزش فنی ...
  • نظری، امیر. (1390). بررسی ارتباط میان هنرستان‌های و صنعت در ...
  • نوروزی، سوسن، و برزگر، محمود. (1381). بررسی میزان انطباق دروس ...
  • نویدی، احد. و همکاران. (1388). چکیده آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای. پژوهشکده علیم ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Peasley, D & McCaslin.N, (2003), Ratings of quality indicators for ...
  • Prarvin Visaria, (2003), Unemp loyment among Youth in India, ILO. ...
  • Rajuddin, Mohammad, Rashid, (2011), Issues of the Region, International Program ...
  • نمایش کامل مراجع