اثربخشی آموزش به روش چند حسی با وسیله سینا بر عملکرد نوشتن کودکان مبتلا به اختلال یادگیری توام خواندن و نوشتن

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 752

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_185

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش به روش چند حسی با وسیله سینا بر عملکرد نوشتن دلالت یادگیری در شهرستان تنکابن بود روش پژوهش حاضر آزمایشی و طرح آن پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان دارای اختلال یادگیری توام خواندن و نوشتن بودند که در سال تحصیلی 92-1391 و مرکز اختلالات یادگیری سلامت شهرستان تنکابن مراجعه کردند که تعداد آن ها 100 نفر بود به گونه ای پژوهش 30 نفر از کودکان مبتلا به خواندن و نوشتن بودند که به صورت تصادفی ساده انتخاب و تصادف در دو گروه (آزمایش و کنترل) قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده ها از آزمون خواندن و نارسا خانی (نما) آموزش نوشتن (املا ء) و مقیاس هوش و کسلر برای کودکان (Wisc-R) استفاده شد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکو) تجزیه و تحلیل شد نتایج نشان داد آموزش به روش چند حسی با وسیله سینا موجب بهبود عملکرد خواندن و نوشتن کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری خواندن و نوشتن می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

افسانه محرابی

مرکز اختلالات یادگیری آموزش و پرورش شهرستان تنکابن

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبری، الهه، (1390) اختلال یادگیری خواندن و نوشتن _ تهران ...
  • باعزت، فرشته، ایزدی فرد، راضیه.(1389). اثربخشی راهبردهای خود نظم دهی ...
  • باقری، فتانه و موسی پور، نعمت الله.(1392). توان آزمون بندر- ...
  • جلیل آبکنار، سیده سمیه، عاشوری، محمد.(1392). نکته های کاربردی برای ...
  • حق طلب، طاهره، یزدانی، فریدون، آقایی، افسانه.(1394). مقایسه اثربخشی شیوه ...
  • رحیمیان بوگر، اسحاق، صادقی، احمد.(1385). شیوع اختلال خواندن در دانش ...
  • شمریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • فرامرزی، سالار، آقالر، صدیقه (1390). کاهش دهی نادرست نویسی در ...
  • محرابی، افسانه.(1392). اثربخشی آموزش به روش چند حسی با وسیله ...
  • هارون رشیدی، همایون، مرادی منش، فردین(1393). مقایسه ی تحول زبان ...
  • شمریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Berninger, V. (2007). Evidenc e-based written language instruction during early ...
  • Charoo, S. G., Jimit, S. Patel, D., Pratik, J., Vyas, ...
  • Denckla, M.B & Chapman, J.(2007). Motor proficiency in dyslexic children ...
  • Milone, M. (2007). Test of handwriting skills-revised Novato, CA: Academic ...
  • Moats, L. C. (2006). How spelling supports reading: And why ...
  • Williams, G. (2002). A study of the effect of multi ...
  • نمایش کامل مراجع