نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر یادگیری سیار (مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ساوه)

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر یادگیری سیار دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شد روش تحقیق علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس دولتی مقطع متوسطه (دوره دوم) شهرستان ساوه در سال تحصیلی 95-94 بود (N=3900) حجم نمونه براساس جدول مورگان برآورد شد (N=346) برای انتخاب یک نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه استاندارد یک یادگیری سیار (سپیان) (2012) در مقیاس 5 درجه لیکریت با ضریب پایایی 87% و پروه بندی افراد بر اساس (میزان استفاده از شبکه های اجتماعی در طی روز) بود برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های K-S کراسکالولیس و یومانوبتنی استفاده شده نتایج به دست آمده نشان داد که 1 - میزان استفاده از شبکه ها و اجتماعی به تنهایی عاطفی تاثیرگذار است 2 - بین تنها یک عاطفی در دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، یادگیری سیار