اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 478
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_290
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 1394 انجام گرفت. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحلهای استفاده و تعداد 60 نفر در دو گروه کنترل و آزمایش(30 نفر گروه آزمایش، 30 نفر گروه کنترل)، به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری AGQ ،استفاده گردیدوسپس گروه آزمایش مورد مداخله 8 جلسه ای( 90 دقیقه ای) آموزش مولفه های هوش اخلاقی قرارگرفتند. داده های پژوهش با استفاده آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج به دست آمده ،نشان داد که تفاوت معناداری بین آموزش هوش اخلاقی برکاهش میزان پرخاشگری دردانش آموزان دخترپیش دانشگاهی درسطح (p<0/01) وجود دارد. بنابراین میتوان عنوان نمود که آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر برکاهش میزان پرخاشگری دردانش آموزان دخترپیش دانشگاهی اثربخش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منصوره مقسومی
نویسنده مسیول ، کارشناس ارشد روان شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن ، ایران
پریوش وکیلی
عضو هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :