اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 1394 انجام گرفت. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحلهای استفاده و تعداد 60 نفر در دو گروه کنترل و آزمایش(30 نفر گروه آزمایش، 30 نفر گروه کنترل)، به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری AGQ ،استفاده گردیدوسپس گروه آزمایش مورد مداخله 8 جلسه ای( 90 دقیقه ای) آموزش مولفه های هوش اخلاقی قرارگرفتند. داده های پژوهش با استفاده آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرارگرفت. نتایج به دست آمده ،نشان داد که تفاوت معناداری بین آموزش هوش اخلاقی برکاهش میزان پرخاشگری دردانش آموزان دخترپیش دانشگاهی درسطح (p<0/01) وجود دارد. بنابراین میتوان عنوان نمود که آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر برکاهش میزان پرخاشگری دردانش آموزان دخترپیش دانشگاهی اثربخش است.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، پرخاشگری ، پیش دانشگاهی