فاوا و یادگیری مسایل و راهکارها

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,784

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_393

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

در عصر حاضر فناوری اطلاعات و ارتباطات) فاوا) در ابعاد گوناگون بشر تاثیر گذاشته است. در بسیاری از کشورهای دنیا گسترش فاوا در آموزش دروس مورد توجه قرار گرفته است. ولی در برخی کشورها به دلایل گوناگون توجه کمتری صورت گرفته است در کشوری مثل ژاپن دانش آموزان برخی از مدارس و سایر علوم خود را خارج از مدرسه می گذرانند. با استفاده از سیستم های پیچیده خدمات رایانه ای دیگر آنها از گیاهان و حشرات عکس های دیجیتالی تهیه و اندازه و محل آن ها را یادداشت می کنند و سپس آنها را از طریق وب سایت مدرسه ارسال می دارند به طور کلی کشورهای آسیایی به تدریج استفاده از فاوا را در سرزمین های خود بهبود بخشیدند ولی وجود برخی عوامل از قبیل ناهماهنگی در تربیت معلمان و میزان سرمایه گذاری در این زمینه مشکلاتی برای تعدادی از این کشورها به وجود آورده است در این مقاله به تعریف فاوا و نقشه آن در فرایند یاددهی - یادگیری پرداخته است. در پایان مزیت ها و موانع و مشکلات استفاده از فاوا و توصیه راهکارها بیان شده است.

نویسندگان

کبری خزاعی

نویسنده مسیول ، دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

مصطفی محمدزاده

مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس باهنر خراسان جنوبی

هادی پورشافعی

عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ایوب، بهنام. (1391). تاثیر فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان ...
  • احمدی، آذر. (1390). بررسی دیدگاه‌های متخصصان و دبیران شهر تهران ...
  • بیتز، آیدبلیو (تونی) و پول، گاری. (2003). تدریس موثر با ...
  • حسینی فرهنگی، سارالسادات. (1385). ارزشیابی مهارت‌های شغلی معلمان آموزش دیده ...
  • حداد، وادی و دی با دراکسلر، الکساندر. (02 20). فن‌آوری ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • خادم مسجدی، حمید. (1389). نقش فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) ...
  • دینارود، حسن، فن‌آوری آموزشی در کلاس درس: تغییرات تدریجی، رشد ...
  • دراکسلر، الکساندرا. (1384). قابلیت‌های فن‌آوری برای نوسازی آموزش. ترجمه‌ی محمدرضا ...
  • رحمانی، ‌جهان بخش؛ موحدی نیا، ناصروسلیمی، قربان، علی، الگوی مفهومی ...
  • سید فدایی، آزیتا، طراحی آموزشی برای دانش‌آموزان قرن 21، مجله ...
  • نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی [مقاله کنفرانسی]
  • اندیشه‌های نوین تریتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه الزهراء، ...
  • ضامنی، فرشیده و کاردان، سح، تاثیر کاربرد فن‌آوری اطلاعات و ...
  • فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، دوره پنججم، شماره ...
  • معصومی، داود؛ مهدیون، روح‌الله و معصومی، بتول، کاربست فن‌آوری اطلاعات ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • ناصری، ملیحه. (1391) تاثیر/شیای یادگیری برانگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی ...
  • نامی، کلثوم. (1390). بررسی رابطه میزان استفاده اعضای هیئت علمی ...
  • الزام ها، شرایط و زمینه های مناسب برای کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ایران بر اساس یافته های مطالعات بین المللی [مقاله کنفرانسی]
  • Igbaria, M. Pavri, F. & Huff, S. (1989). Microc omputer ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • Crossing, D. (2005). Science Teachers and teaching Supported in reports ...
  • Unesco (2005). Information an communic ation technologies in schools: ahand ...
  • Haddad, W. & Jurich, s. (2000). ICT for Education., Poten ...
  • Gates, Bill & Myhrvold, Nathan & Rinearson, Peter (1999). The ...
  • Unesco (2004). ICT in Regional Country Australia, Afghanstan, Bangladesh, Cambodia, ...
  • نمایش کامل مراجع