تاثیر استاندارد آموزشی 10015 بر فرآیند تدریس معلمان مقطع متوسطه شهرستان دشتستان، بر حسب نیازسنجی، طراحی و برنامه ریزی و میزان تحصیلات معلمان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 378
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_527
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر اجرای استاندارد آموزشی 10015 بر عملکرد فرایند تدریس معلمان مقطع متوسطه شهرستان دشتستان بوده است. جامعه آماری این پژوهش 520 نفر از معلمان مقطع متوسطه است که از میان آنها براساس جدول مورگان و کرجسی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 221 تن به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند که تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری داده ها علی - مقایسه ای بوده است … برای گردآوری داده ها از پرسش نامه های محقق ساخته اجرای استاندارد آموزشی 10015 و عملکرد فرایند تدریس استفاده گردید تعیین تاثیر نیازسنجی آموزشی تاثیر طراحی و برنامه ریزی آموزشی، تاثیر اجرای آموزش استاندارد، تاثیر ارزیابی نتایج آموزش استاندارد، و مقایسه بین اجرای استاندارد آموزشی 10015 و عملکرد فرایند تدریس معلمان مقطع متوسطه شهرستان دشتستان بر حسب تحصیلات مهم ترین اهداف این تحقیق بوده است با استفاده از نرم افزار کامپیوتری (SPSS) پایایی گویه ها را با استفاده از ازمون پایایی الفای کرونباخ بررسی شده است نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که اجرای استاندارد آموزشی 10015 بر عملکرد فرایند تدریس معلمان مقطع متوسطه شهرستان دشتستان دارای اثر مثبت و معنی داری دارد ولی من که هرچه خط استاندارد آموزشی 10015 بیشتر اجرا شود عملکرد فرایند تدریس معلمان نیز قوی تر می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امنه خزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی- گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، بوشهر
محمد بهروزی
استادیار گروه علوم تربیتی- گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، بوشهر
سیدمحسن محمدی
استادیار گروه علوم تربیتی- گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، بوشهر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :