بررسی نقش آموزش رسمی در رشد خلاقیت های کلامی کودکان مدارس مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 402
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_544
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
خلاقیت مهمترین عنصر ذهنی آدمی است که در طول عمر خویش از کودکی تا کهن سالی همراه او است. توجه به خلاقیت فرد توجه به آینده و سرنوشت او است. در این بین خلاقیت کلامی زیربنای دیگر جنبه های خلاقیت است و توجه به آن موجب بروز و پیشرفت دیگر جنبه های خلاقیت میگردد. به طوری که عدم توجه به این جنبه از خلاقیت باعث سکون و عقیم ماندن دیگر جنبه های خلاقیت میشود. باید توجه داشت که انسانها با وجود یک قوه تکلم خلاق می توانند روابط انسانی و اجتماعی خود را توسعه بدهد و به تکامل برسد. آموزش و پرورش به عنوان نهاد رسمی که وظیفه تربیت کودکان را داراست در این زمینه نقش پررنگی را باید ایفا کند. این وظیفه در دو جهت است اول تربیت معلمان خلاق و دیگر تربیت کودکان خلاق. معلم باید خلاقیت کلامی را به خوبی بشناسد و خود نیز از آن بهره کافی را برده باشد و بتواند آن را در شاگردانش پرورش دهد. معلم خلاق با به کار گیری یک سری روشها و ترفند ها میتواند قوه خلاقیت شاگردانش را به بالفعل تبدیل کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :