کاربست برنامه درسی مبتنی بر مغز در طراحی برنامه آموزش تربیت بدنی مدارس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 672
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_573
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تربیت بدنی به عنوان یکی از واحدهای درسی مدارس یکی از پایه های اصلی نظام های آموزش و پرورش هر جامعه ای بوده که به عنوان یک روش تربیتی در جهت متعادل ساختن تکامل یافتن ابعاد وجودی انسان مطرح است و از طریق حرکت ها و فعالیت های بدنی، جریان راست در تمام ابعاد وجودی انسان را تسهیل می کند. امروزه دانش تربیت بدنی و علوم ورزشی، در نظام آموزش و پرورش جهان جایگاه ارزشمند و پر اهمیتی دارد به طوری که در برنامه و دوره های تحصیلی مدارس با فراهم آوردن فرصت های لازم برای دانش آموزان آنها را در زمینه های مختلف رشد جسمی، عاطفی، ذهنی و مهارتی یاری می دهد اما به رغم پیشرفت و توسعه برنامه های آموزش تربیت بدنی، آموزش تربیت بدنی در مدارس ایران کماکان به شیوه های سنتی و به عنوان یک برنامه جنبی تفصیلی انجام می شود. دستیابی به آرمان ها و آموزشی در زمینه تربیت بدنی مدارس به برنامه ریزی آموزشی و درسی دقیق و علمی نیاز دارد در حالی که آموزش تربیت بدنی مدارس ایران عمدتا رویکردی تک بعدی و صحت جسمانی و فعالیت بدنی دارد. در نظریات جدید آموزشی شیوه تدریس باید به گونه ای برنامه ریزی شود که تمام مغز را درگیر سازد آموزش تربیت بدنی سازگار با مغز بدین معنا است که مربی با سه رویکرد بنیادین هوشیاری آرمیده، درگیری فعال و پردازش تاملی باید حرکت، محیط، مهارت و علوم طبیعی و تربیت بدنی را با هم تلفیق کنند و تجارب یادگیری را سازماندهی کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرنگ اسماعیلی شاد
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد؛ دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد؛ ایران
محبوبه سلیمانپور عمران
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی؛ بجنورد؛ ایران
فرحناز سهیلی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :