خودارزیابی مربیان دوره پیش دبستانی از قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود مطالعه موردی شهر برازجان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 626
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_598
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر ارزیابی مربیان دوره پیش دبستانی از قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود بود. بدین منظور از بین مربیان دوره پیش دبستانی شهر برازجان در سال تحصیلی 91-1390 نمونه ای به حجم 140 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحلهای انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات، مقیاس قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات آرس وته و همکاران (2011) استفاده و روایی و پایایی آن محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، از روش آماری تی تکنمونه ای استفاده گردید. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده نشان داد که مربیان دوره پیش دبستانی شهر برازجان، قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود را در هر سه بعد قابلیت های اساسی، کاربردی و اخلاقی در سطحی پایینتر از متوسط ارزیابی نمودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نصراله نوروزی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز و مدرس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)
زهرا حیدری
دانشجوی دوره کاردانی تربیت مربی پیش دبستانی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)
فرشته زارعی
دانشجوی دوره کاردانی تربیت مربی پیش دبستانی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :