خودارزیابی مربیان دوره پیش دبستانی از قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود مطالعه موردی شهر برازجان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 626

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_598

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر ارزیابی مربیان دوره پیش دبستانی از قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود بود. بدین منظور از بین مربیان دوره پیش دبستانی شهر برازجان در سال تحصیلی 91-1390 نمونه ای به حجم 140 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحلهای انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات، مقیاس قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات آرس وته و همکاران (2011) استفاده و روایی و پایایی آن محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، از روش آماری تی تکنمونه ای استفاده گردید. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده نشان داد که مربیان دوره پیش دبستانی شهر برازجان، قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات خود را در هر سه بعد قابلیت های اساسی، کاربردی و اخلاقی در سطحی پایینتر از متوسط ارزیابی نمودند.

کلیدواژه ها:

خودارزیابی ، قابلیتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات ، مربیان دوره پیش دبستانی

نویسندگان

نصراله نوروزی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز و مدرس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)

زهرا حیدری

دانشجوی دوره کاردانی تربیت مربی پیش دبستانی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)

فرشته زارعی

دانشجوی دوره کاردانی تربیت مربی پیش دبستانی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی (مرکز برازجان)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسلامی، محسن، 383 1، قابلیتهای آ موزشی شبکه جهانی، میزان ...
  • حج‌فروش، احمد، اورنگی، عبدالمجید، بررسی نتایج کاربرد فناوری اطلاعات و ...
  • سیمونز، زیلن، کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و ...
  • ضامنی، فرشیده، کاردان، سحر، تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات ...
  • عبادی، رحیم، 139، فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش. موسسه ...
  • مظفر، مجید، فناوری و تاثیر آن در نظام آموزشی خلاق، ...
  • نوروزی، معصومه، زندی، فرامک، موسی‌مدنی، فریبرز، رتبه‌بندی روش‌های کاربرد فناوری ...
  • نوروزی، نصراله، رزم‌پا، امراله، طهماسبی، عادل، -روزی، محمد حسین، نیکام، ... [مقاله کنفرانسی]
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Keller, C., and Duffy, M. (2005). :I said that?" How ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Akpan, J. P., and Andre, T., (2000). Using a computer ...
  • Arras-Vota, A. M. G., Torres -Gastelu, C. A. and Garc ...
  • Aypay, A. Information and c ommunication technology (ICT): usage and ...
  • Baars, G. J. A., Wieland, _ Van de Ven, M. ...
  • Ben Youssef, A., and Dahmanl M. (2008). The impact of ...
  • Block, H. D., Ostam, R., Otter, M. E. and goverpment, ...
  • Estevez, E. H., Acedo, L. D., Bojorquez, G., Corona, B., ...
  • Fuentes, M. (2007). Academic competencies from the inter-b ehavioural perspective. ...
  • Glickman, C. D., Gordon, S. P., and Ross-Gordon, J. M. ...
  • Godoy, C. (2006). Educational uses of ICTs: Technological competencies and ...
  • Hara, N., and Kling, R. (2000). Students" distress with a ...
  • Hennessy, S et al. (2005). Teachers prespective on integrate ICT ...
  • HERI _ Higher Education Research Institute. (2000). UCLA graduate school ...
  • Hogenbirk, P et al .(2006). Leraren: Klikt 't Pro fessionaliseren ...
  • Komazec, A., and Selthofer, J. (2010). Students" ICT competencies in ...
  • Lee, A. C. K. (2003). Undergraduate students' gender differences in ...
  • Llorente, M., and Cabero, J. (20 05). Development of an ...
  • Noroozi, N, . Ahmadipour Shirazi2, N., and Nemati Zeyarati, _ ...
  • Palaiologou, L. (2008). An analysis of educational studies undergraduate students ...
  • Rajagopal, I., and Bojin, N. (2003). A gendered world: Students ...
  • Ron, _ (2006). A comparison of students: innovation technology skills ...
  • Ryan, C. (1991). Prime time activism media strategies for grassroots ...
  • Sangra, A., and Gonzalez- Sanmamed, M. (2010). The role of ...
  • Simons, R. J. and Rubens, W. (2003), Eindelijk aandacht voor ...
  • Tinio, V. L. (2002). ICT in education. Available at: http ...
  • Waxman, H., Gray, J., and Padron, Y. (2003). Review of ...
  • Wong, E. M. L., and Li, S. C. (2011). Framing ...
  • نمایش کامل مراجع