CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تعلیم و تربیت در دوره ساسانیان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ICPE03_634
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۲.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعلیم و تربیت در دوره ساسانیان

  حجت الله درفش - عضو هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز

چکیده مقاله:

قدمت ایران به بیش از هفت هزار سال قبل بر می گردد. اینکه آموزش و پرورش در آن دوران چگونه بوده است اطلاعات دقیقی در دست نیست. تعلیم و تربیت در هر دوره از ایران باستان متفاوت بوده است اما نقطه مشترک همه آنها کمک به توسعه نظام آموزشی دروره های بعد بود. سن ورود به مدرسه بین 5 تا 7سال بود. آنها ابتدا درخانواده آموزش می دیدند، سپس خواندن، نوشتن و علوم مقدماتی را درمکتب خانه و آموزش های اختصاصی را برای سالهای پایانی تحصیل فرا می گرفتند. شاگردان از حیث برخورداری از تحصیل به سه دسته تقسیم می شدند: 1 دانش اموزان خاص که شامل شاهزادگان و دیگر بزرگ زادگان می شد 2 دانش آموزان حرفه ای که خود به دو دسته فرزندان مغان، هیربدان ، موبدان، پیشه وران واصناف تقسیم می شدند و 3 دانش آموزان عمومی که فرزندان آموزگاران، کارمندان وبازرگانان را در بر می گرفت. در دوره ساسانی رشته های تحصیلی متنوع ترشدند و اموزش مهارتهای فنی و هنری آغاز شد. آموزش دختران که بیشتر بر روی یادگیری اصول خانه داری و پرورش کودکان مترتب بود در این دوره باب شد.معلمان بی نهایت مورد احترام بودند و تعدد رشته های تحصیلی باعث می شد که هر معلم با توجه به تخصص خود تد ریس نماید. آغاز فعالیت آموزش عالی در ایران باستان را به هخامنشینان نسب می دهند اما تکامل اموزش عالی با برنامه های منظم و وجود دانشکده ها، کنابخانه های بزرگ، رشته های مختلف تحصیلی نظیر موسیقی، فلسفه، پزشکی و در کنار آن استادان کارازموده در ایران را می توان با نام دانشگاه جندی شاپور در دوران ساسانیان شاهد بود. فکر اولیه و حتی طراحی تاسیس این دانشگاه را به پادشاهان ساسانی نسبت می دهند. از فعالیت های مدیران این دانشگاه منحصر به فرد، می توان به جذب استادان خارجی، ترویج زبان های علمی نظیر یونانی و سریانی، تاسیس بیمارستان ها، توسعه آزمایشگاه و کتابخانه ها ، اعزام دانشمندان به خارج جهت ترجمه متون علمی آن کشورها مخصوصا هند و یونان و تنوع رشته های تحصیلی اشاره کرد. مواردی نظیر اشاعه ی اندیشه های یونانی درایران، پیروزی شاپور اول برامپراطوری روم، گسترش مسیحیت، گرایش به انتقال فرهنگی از صورت شفاهی به فرهنگ نوشتاری، آرامش نسبی، توسعه رفاه در ایران زمان ساسانی، و توسعه شهرسازی ها و شهرنشینی را می توان از عوامل تاثیر گذار در شکل گیری این دانشگاه نام برد.

کلیدواژه‌ها:

هخامنشیان ،ساسانیان ، شهرسازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPE03-ICPE03_634.html
کد COI مقاله: ICPE03_634

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
درفش, حجت الله، ۱۳۹۵، تعلیم و تربیت در دوره ساسانیان، سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی، تربت حیدریه، دانشگاه تربت حیدریه، https://www.civilica.com/Paper-ICPE03-ICPE03_634.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (درفش, حجت الله، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (درفش، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، ز الله (۱۳۸۴. دانشگاه باستانی جندی شاپور، پایان نامه ...
  • افشار، ایرج (۱۳۶۶. نگاهی به خوزستان، تهران نشر هنر. ...
  • الماسی، علی محمد (۱۳۷۷). تاریخ آموزش و پرورش اسلام و ...
  • براون، ادوارد(بدون تاریخ). طب اسلامی، تجمه مسعود رجب نیا (۱۳۶۳)، ...
  • حکمت، علیرضا (۱۳۵۰. آموزش و پرورش ایران باستان، تهران، نشر ...
  • سارتون، جورج (بدون تاریخ). مقدمه ای بر تاریخ علم، ترجمه ...
  • سامی، علی (۱۳۴۲). تاریخ تمدن ساسانی، شیراز انتشارات نوید. ...
  • شهروینی، مهربان (۱۳۸۱). دانشگاه گندی شاپور در گهواره تاریخ، تهران، ...
  • فرای، ریچارد (بدون تاریخ). عصر زرین فرهنگ ایران، ترجمه مسعود ...
  • گیرشمن، رمان (. ایران از آغاز تا اسلام، ترجمه محمد ...
  • نخعی، حسین (۱۳۵۷. پیشینه تاریخی دانشگاه جندی شاپور، اهواز، نشر ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۰۹۲۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.