ارتباط پیشرفت تحصیلی با مهارت یادگیری مشارکتی در دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 947
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_671
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضربه منظور بررسی دقیق تاثیر یادگیری مشارکتی از طریق آموختن با هم بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان، طراحی و اجرا شد. روش تحقیق: به صورت شبه تجربی و جمعیت آماری متشکل از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی نواحی 4 گانه شهر کرج در سال تحصیلی 92-1391 از بین 4 ناحیه آموزش و پرورش شهر کرج نواحی 3 و 1 به صورت تصادفی انتخاب شدند. یافته ها : نشان می دهد که پیشرفت ایجاد شده در نمره ریاضی پس آزمون گروه آزمایشی معنادار می باشد. در گروه آزمایش از روش یادگیری مشارکتی و در گروه کنترل از روش سنتی استفاده شده. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آزمون t و تحلیل واریانس استفاده شد. نتیجه گیری: روش یادگیری مشارکتی برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان نسبت به یادگیری سنتی موثرتر می باشد و پژوهش اثبات می کند که روش یادگیری مشارکتی بر اساس الگوی پیشنهادی در پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثمره خوشنام فرد
مدرس دانشگاه آزاد نجف آباد
سیدسعید موسوی
مدرس دانشگاه آزاد کاشمر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :