نقش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضربه منظور بررسی دقیق تاثیر یادگیری مشارکتی از طریق آموختن با هم بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان، طراحی و اجرا شد. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده یادگیری مشارکتی است. روش تحقیق: به صورت شبه تجربی و جمعیت آماری متشکل از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی نواحی 4 گانه شهر کرج در سال تحصیلی 92-1391 بودند، که به دلیل گستردگی جامعه تحقیق از بین 4 ناحیه آموزش و پرورش شهر کرج نواحی 3 و 1 به صورت تصادفی انتخاب شدند. در گروه آزمایش از روش یادگیری مشارکتی و در گروه کنترل از روش سنتی استفاده شده. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آزمون t و تحلیل واریانس استفاده شد. یافته ها: میانگین نمرات گروه آزمایش، تفاوت معنا داری بین پیش آزمون با پس آزمون و همچنین با گروه کنترل نشان داد. بین دو گروه در رشد مهارت های اجتماعی نیز تفاوت معنی داری وجود داشت. نتیجه گیری: روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان نسبت به یادگیری سنتی موثرتر بوده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری سنتی ، مهارت های اجتماعی