بررسی اثر بخشی آموزش های مقابله با اضطراب و تنیدگی آزمون عملی راهنمایی و رانندگی بر کاهش سطح اضطراب داوطلبان دریافت گواهینامه

این مقاله با عنوان اثر بخشی آموزش های مقابله با اضطراب و تنیدگی آزمون عملی راهنمایی و رانندگی بر کاهش سطح اضطراب داوطلبان دریافت گواهینامه در جامعه کلیه ی داوطلبین دریافت گواهینامه ی رانندگی پایه دو شهرستان تربت حیدریه با حجم نمونه 30 نفر و روش نمونه گیری ابتدا خوشه ای و سپس روش نمونه گیری تصادفی ساده و روش تحقیق آزمایشی اجرا گردیده است.یافته های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش های مقابله با اضطراب در این پژوهش اثر بخشی معناداری نداشتند.هرچند باعث کاهش میانگین اضطراب گروه آزمایش، پس از مداخله ی x ̅=45/73 به x ̅=40/5 شده است. همچنین به منظور بررسی دقیق تر متغیر جنسیت نیز در فرضیه های 5 و 6 و 7 و 8 لحاظ شده است . این یافته های جانبی نشان میدهد میانگین اضطراب رانندگی زنان نسبت به مردان در همه ی موارد بالاتر است که ناشی از محدودیت های فرهنگیاعمال شده برای زنان است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اضطراب امتحان ، رفتار درمانی شناختی ، آرامش عضلانی ، خودآموزی ، گواهینامه پایه 2 رانندگی ، آزمون عملی راهنمایی ورانندگی پایه 2