ارتباط میان شخصیت فکری دانشجویان با تعلل ورزی تحصیلی آنان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 550

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE04_040

تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط میان شخصیت فکری دانشجویان با تعلل ورزی تحصیلی آنان بود. روش: روش اینپژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه مازندران در سال تحصیلی96-95 بودند. نمونه پژوهش شامل 80 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران بودند که از میان کلیهدانشجویان دانشگاه مذکور به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه شخصیتفکری دانشجویان و پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی استفاده شده است. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد که میانشخصیت فکری منفعل با تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معنادار و میان شخصیت فکری منعطف و مستبد باتعلل ورزی تحصیلی دانشجویان رابطه منفی و معنادار وجود دارد (P<0/01). بحث و نتیجه گیری: شخصیت هر فردالگوی کلی است که کردار، شیوه بیان احساسات و تجربیات درون ذهن آدمی را نشان میدهد و بازتابی از شیوه اندیشیدنو رفتار افراد در شرایط گوناگون است که سرنخ هایی از توانایی های ذهنی، شخصیتی و سبک مقابله افراد را در مواجهه باشرایط مختلف زندگی نشان میدهد، بنابراین با تعلل ورزی که به عنوان نقص در خودتنظیمی و به عنوان ناتوانی در کنترلافکار، هیجانات، تکانه ها و انجام تکلیف با توجه به معیارهایی که فرد برگزیده است تعریف می شود، ارتباط مستقیم دارد.

نویسندگان

سهیلا هاشمی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

فاطمه مومنی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

حمیدرضا دهقان

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران

سیدابوالقاسم سیدان

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران