بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد قرآنی بر کیفیت و جهت گیری زندگی در دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد قرآنی بر کیفیت و جهت گیری زندگی دانشجویان در جامعه آماری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه در سال تحصیلی 96 – 97 و با حجم نمونه 50 نفر که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ، اجرا گشته و روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه گواه بوده ، اطلاعات مورد نیاز از طریق اجرای پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی و پرسشنامه جهت گیری زندگی شی یر و کارور گرد آوری گردید . گروه آزمایش طی 10 جلسه 60 دقیقه ای برنامه مداخله آموزش مهارت های زندگی با رویکرد قرآنی را دریافت داشته ، نتایج تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که این مداخله تاثیر معنی داری بر کیفیت و جهت گیری زندگی و هریک از مولفه های آنها در مرحله پس آزمون برای گروه آزمایشp > 0/05 داشته موید اثربخشی آن می باشد .

کلیدواژه ها:

جهت گیری ، کیفیت زندگی ، مهارت های زندگی با رویکرد قرآنی